明天，又是一年一度的全国高考。

这场决定大部分人人生走向的大考，是每年夏天中，最重要的仪式。

一直以来， 我们在思考。

到底什么样的教育，以及什么样的校长，才应该是现在时代最适合的，也是孩子们的最爱的模样。

最近，在广东东莞麻涌镇。

倒是遇到了这么一位又疯狂又宝藏的校长。

他裹挟着时代的洪流，带着孩子们一路向前；

用他的话说，是办「国际化的中国教育」。

「让孩子能永远记得这段时光。」

他叫易志军，16年前从湖北来到广东东莞。

在40岁的某一天，离开体制内，义无反顾地投身进了这所新学校。

大家都知道，做教育，实在是太太太不容易了。

可作为特级教师的易志军，却在东莞来了一次「赴汤蹈火」。

他自己都说，「大家都觉得我疯了。」

都说他明知山有虎，偏向虎山行。

可是，也正是这个选择。

让广东东莞水乡麻涌，这两年有了一家闻名整个华南的学校。

△易志军带着老师们一起打造的嘉荣外国语，可谓一出生就风华正茂

浙江大学设计，北大附中资源，加上易志军对教育的初心，和对每个细节的锱铢必究。

让这所学校，影响的远不止东莞麻涌。

全市乃至整个珠三角的父母们，宁愿往返一两个小时，也愿意将孩子送到这里。

孩子们在这里感受到最多的，是来自老师的爱和关怀。

事实说明一切，这家学校以极优的口碑传播，迅速崛起了。

有一个数据。

开办仅一年，学校招生办接到的各渠道咨询量已达到几十万。

这让易志军非常欣喜，也颇为欣慰。

从老家湖北来到广东东莞，

他正在努力实现心中的教育理想。

01

从湖北到广东省第一

怎么做到的

16年前，易志军刚来东莞的时候，还没想过以后。

当时的他，太太在福建，孩子在湖北老家，一家三口人三个地方。

用他自己的话来说，孤身一人，语言不通，诚惶诚恐。

那个时候易志军的目标，就是成为一名优秀的公办语文教师。

「要有个铁饭碗」。

东莞莞城中心小学的铁饭碗。

当时的东莞莞城的教育，拿个类比，就是相当于顺义海淀之于北京，徐汇之于上海。

或者，有过之而无不及。

光是百年名校，这里就有三个。

东莞中学、易志军所在的莞城中心小学，和阮涌小学。

围绕着西城楼和运河的东莞莞城，是曾经的城市腹地，也是百年来的文化中心。

有正在做文化保育的百年老屋善馀堂，有古文字学家容庚老先生的故居，

亦纵横着好几条承载了华南百年前辉煌的老街，和古迹。

丰厚的人文历史和底蕴，让教育在此有了生根之地。

易志军常说，莞城是培育他的摇篮。

务实而严谨的教育态度，让本就热爱老师这个职业的易志军，愈发笃定着自己的内心。

从代课语文老师，到课研组组长，到副校长，以及后来的东莞教育高地——莞城教育管理中心主任。

不少老师在自己的教学记录里这样评价他：

「没有见过教学方法比他更灵活的语文老师，我经常去听他的课，让孩子爱上语文，他每天都有新方法。」

不像有的人端上铁饭碗之后，就开始躺平。

易志军的词典里没有这两个字，他觉得大家对自己的信任，必定是他继续努力最大的动力。

他连自己的太太都没有透露，作为一个长期在一线的语文老师，他也有一个梦想。

一个看起来，似乎高不可攀的一个梦想——

「全国青年教师阅读教学大赛」

「一直以来我只是看视频回放，看那些披荆斩棘走上赛场的人。」

他回忆起那段时光，回忆起当初的梦想。

这个比赛含金量极高，两年一届。

是语文教学届的最高规格，它的全国赛场，经常就能决定下一年全国语文教学的改革方向。

所以，当年三十来岁的易志军觉得这只是一个遥不可及的梦。

真的是披荆斩棘。

莞城第一名才能晋级城区片；

城区片第一名才能参与全东莞七个片区的比赛；

而全东莞的第一名，才能参加广东省的比赛，广东省的第一名方能有机会踏入全国的赛场。

「那么多那么多那么多优秀的语文老师啊！」

易志军说，「往年，进入了广东省的比赛，东莞就基本止步了，广州深圳的老师太厉害了，历年来不是广州第一就是深圳第一。」

直到2012年。

厦门。

易志军参赛那一次。

广东省第一终于不再是广州和深圳，而是由易志军所代表的东莞。

「太难了，太难了」

只有易志军自己知道，为此付出了多少的积累和努力。

很多珠三角的媒体形容是——「圆了东莞语文人20年的梦」。

是的，在此之前的20年，没有一个东莞老师，走上全国赛的舞台。

何况，易志军还并不是东莞本地人。

那场比赛结束后，易志军的课堂不断地在网络上传播，更有全国各地的老师慕名而来，求学习，求指导。

开启了易志军职业人生的新篇章。

也为他后来做出「疯狂」的选择，草蛇灰线般地，埋下了伏笔。

8年后。

这届全国大赛的冠军刘广祥，在浙江接到了易志军的电话。

后来。

刘广祥也跨越大山大河，来到东莞。

和跳出体制内，作出疯狂选择的易志军一样。

和他们一样的，还有后来加入进来的的高中部副校长李冬梅，原北大附中副校长。

他们心中都怀抱着一个梦想。

△嘉荣外国语学校，从环境到师资，从硬件到初心，都在一步步实现着教育的理想

建一所，

理想中的学校。

02

夜以继日的水乡速度，

有笑有泪

这座理想中的学校，从一片香蕉林开始。

回想起学校筹建伊始，易志军说，他看着大片大片的蕉林，想着，这以后的模样。

说没有惴惴不安，是假的。

几十人的筹建小组，从蕉林到工地，从工地到拔地而起校园。

从凌晨到下一个凌晨，从事无巨细到锱铢必究。

说不辛苦一切顺利，也是假的。

△施工期的学校，还能看到塔吊

学校选在了东莞麻涌，著名的水乡。

紧邻广州，有八百多年的人文历史。

这里有漫无边际的蕉林和岭南文化遗迹，

也有拿到全国冠军的龙舟，和拼出亚洲的三人篮球队。

敢拼敢闯又务实的水乡精神，在文化浸润之下，于这几年厚积薄发。

更不用提堪称城市绿肺的华阳湖。

绿意葱葱，波光粼粼，与龙舟文化和岭南特色相融相生。

不仅共融了城市生活经济圈，更一度成为不少珠三角市民慕名而来的度假胜地。

别看麻涌只是东莞的一个镇街，它的GDP足以抗衡一个普通的县级市。

在去年的数据中，麻涌的增长速度在全市镇街中，排行第三。

以及，它是东莞20年来GDP排名上升幅度最大的。

要知道1999年，麻涌排名全东莞第28，也就是全市倒数第四。

如今排名第13，足足上升了15位。

正是在这样一个文化与经济正飞速上升的地方。

易志军打造了一所理想中的学校——十二年一贯制的嘉荣外国语学校（以下称嘉外）。

他很感谢这个地方。

「在此之前，麻涌对外会说，我们近些年有一个骄傲，就是华阳湖，在此之后，他们都说，我们有两个骄傲，一个是华阳湖，另一个，就是我们有这么一所学校。」

也很感动。

学校最大的特色，和一直秉承的核心，就是以孩子为本。

「孩子的事情，无小事」

无论是浙大设计院对于校园风格的设计，还是对于每一间实验室功能室、甚至校服的选择，都是为了让孩子有一个完整且美好的童年。

当二十年过去后，他们还能记得这所学校带他们的童年时光，就是易志军和老师们的心愿。

校园的草坪没有「请勿践踏」的牌牌，是可以随便上去玩的；

「孩子可以在这里发呆，可以打滚，可以看看虫子和阳光。」

校园的走廊是极为宽敞的，比一般教学楼都宽敞；

「就算是课间，孩子们也可以肆意奔跑，不会被开门的小伙伴撞到。」

教室里是没有讲台的，老师和孩子们站在同一个视线；

「去掉讲台，让老师和孩子们平等，这是形式上的，也是心理上的。」

几乎没有一个校长像易志军这样，从一片蕉林开始参与摸爬滚打地筹建，他有他几近于严苛的要求——

「我们选这个桌子，为什么选这个颜色，不选那个颜色，我们对一个水龙头的造型怎么去要求？我们对一个功能式的天花板是怎么去要求？地面应该怎么样？洗手台应该是怎么样？

怎么样选老师？怎么样去顺应学生，怎么样符合他的成长规律，同时怎样通过环境来赋予它课程的价值，育人的功能？这些都是在建校时都需要思考的问题。」

两年的夜以继日之后。

经过华阳湖，都能看到这座典雅的学校日益拔地而起。

易志军希望不是他去告诉大家这所学校有多用心。

而是当孩子踏进校园的那一刻，每个细节都能感受到「爱」和「幸福」。

在第一批老师进校，和筹建小组开第一次开会的时候。

易志军让筹建组的同事汇总了这一两年来从蕉林到校园的电子相册。

有欢乐，有泪水，有唏嘘，也有意味深长。

一时间，在场所有人从热泪盈眶到抱头痛哭，

水乡麻涌的阳光闪闪发光，洒进校园，

照亮了无数个凌晨的百转千回和挑灯夜战。

「唯有看着一座学校成长起来，才能更有着对教育的执念和初心。」

03

如果孩子在这读书，

是怎么样的？

易志军对这所学校的定义，是未来学校，

这也是当年全国第一名刘广祥，从浙江跨越山河来到这里的初衷。

当时的刘广祥老师如今在这所学校主要分管小学部，成为了孩子们口中最温暖的大刘校长。

他给低年级的孩子讲睡前故事，他和孩子们一起围桌共进午餐。

他和易志军，从当年竞赛的伙伴，变成了并肩作战一往无前的战友。

要定义未来学校，除了以孩子为本，最重要的是有着清晰的培养目标——

培养“适应未来、创造未来、引领未来”的人。

嘉外希望做到的，是让来到这里的孩子，除了分数，还有更多能力有机会被看到。

八大学院一百多种选修课，贯穿了整个嘉外的学习生活。

「看看课表便可知，这里从来不仅仅是语数外。」

艺术、科学、舞蹈、体育、创意、信息、音乐、文学历史、创意写作、思维拓展、手工、社会实践、演讲思辨等等多个领域。

这里的孩子可以用走堂的方式去选择自己的兴趣，和可深度发展的特长。

学校还会打造各种特色校队、各种活动和自由活跃的课堂，360度无死角地，去建立属于孩子们的学科自信。

对高中的孩子，同样尊重个体差异，为每个孩子制定生涯规划，订制个性化升学途径。

如，通过学科竞赛保送至清北等名校；

通过强基计划录取到一流名校，本硕博连读；

为港澳台籍学生开设港澳台联考班，冲刺名校；

以多元语种作为外语科目或保送至理想的大学等，全面打通多种升学路径。

确保每个孩子都能被发现，被成全。

以及，最重要的。

在孩子们能懂得幸福之前，老师们也能感受到幸福。

除却学历和专业背景，这里的老师都很有爱。

舍不得老师，上学上得不想回家，见到老师和校长就飞奔进怀抱里……

已经是家长们听到的再正常不过的现象。

能做到这样的，也唯有爱。

易志军让老师们时刻记得初心，时刻记得希望培养出什么样的孩子。

要发现每个孩子的亮点，不追赶，不追随，不比较，

让孩子在幸福的成长生活之中，

去找到自己的方向。

我们离开的时候，

易志军校长准备重新投入工作。

即便到如今，他每天的工作时长依旧要到凌晨。

「作为教育工作者」，他笑着说。

在位一天，就一定是「事无巨细」。

那天，雨很大。

大课间时，孩子们在内场的运动区域活动。

操场外面大雨瓢泼，

活动区的广播里播放着《New boy》——

是的我看见到处是阳光

快乐在城市上空飘扬

新世界来得像梦一样

让我暖洋洋

最后，问一个问题。

东莞麻涌的「涌」读什么？

留言告诉我。