如今的高考，报名人数一年比一年多，考题一年比一年难，竞争压力一年比一年大！每年高考放榜，都只有一小部分人能考上中国TOP级院校。虽然说“分数”决定你的命运有些夸张，但是高考至少能决定你未来3~5年接触的人群、学习环境、大学老师，包括你能学到什么！

近几年来，不乏有“高考失败后，申请到了英国TOP级院校”的新闻出现，那么这些“幸运儿”们是怎么做到的呢？

“双轨制”成为新思路

“双轨制”是什么？就是高考和A-Level同时准备！普高正常读，课余时间学习A-Level，两边备考都不耽误！

对于还在观望高考能考到什么学校，没有坚定出国信心，但是希望拥有更多选择机会的同学来说，双轨制能为你提供多一份选择，值得我们考虑！

高考+A-Level=最佳拍档

A-Level学习很容易上手，只需要学习三个科目就能申请英国大学，同时与高考知识重合度很高，知识面更广，用英文教学和答题，考题难度与高考相比，较简单。所以，现在越来越多的家长考虑孩子“双轨制”。

国外TOP院校看重成绩，但不会只看重一次的成绩，大部分都是宽入严出！只要成绩达到A/A*，背景和综合能力不错，就有机会拿到世界TOP 100的offer！

而高考录取分数线是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定的，想要上双一流难度非常大！

双轨制学习需要克服的难题

双轨制学习主要会面临时间、思维方式、语言三个难关。

选择双轨制的学生大多是对自己的学习能力比较自信的，在校成绩比较好，不过由于同时学习两种课程，在校要兼顾学校课程，课余时间要学习A-Level，有些同学可能要同时准备高考和A-Level大考，时间压力较大，需要学会合理安排时间。

二是思维方式，A-Level与高考是两种考试思维，需要熟悉国际课程的考法题型。偏重计算的理科，是中国学生容易抓分的科目，不过A-Level理科试题更注重推理和分析，与高考答题思路有所不同。人文学科对语言要求很高，而且与我们有很大的文化差异，不同于传统文科死记硬背就能得高分，A-Level人文学科非常注重写作、分析、研究方法，而且大纲的知识点十分庞杂，要求学生有兴趣也有毅力。

第三个就是语言问题，同样的问题用中文问可能你很容易回答上来，然而用英文可能读不懂题、读懂了不知道问什么、知道问什么不知如何表达。所以双轨制的同学，语言是必须要过的一关。

如何规划“双轨制”学习

高一学生：

在雅思方面，高一下至暑假进行雅思强化、冲刺阶段学习+首考，升入高二时针对雅思薄弱单项进行提升+刷分。

在软背景方面，高一下需要确定专业大方向，高一升高二暑假尝试参加专业对口项目/科研，高二上至寒假参加各类国际学科竞赛，在高二升高三暑假参加国际竞赛培训/牛剑集训营等。

高二学生：

在雅思方面，高二下至暑假进行雅思强化、冲刺阶段学习+首考，高三针对雅思薄弱单项提升+刷分。

在软背景方面：高二下确定专业大方向，在高二升高三暑假参加专业对口项目/科研。