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【德慧智】官方公众号:三十年教育研发经验的全生命周期教育平台,以伏羲黄老文化经典为核心的慧性教育理论与孔子原儒思想结合,运用现代科学发现与工具方法,以立德树人为根本任务,帮助超二十多万家庭和五大学校试验区学生身心受益!成就孩子幸福人生,成就社会幸福家庭!
最近,关于人民教育出版社出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适的话题,多次冲上热搜,事件引起广泛关注。
其配图不仅不利于孩子们观赏以及学习,甚至还似乎在某种程度上存在着崇洋媚外的问题,引起了人们的强烈反感!
这种毫无美感且包含某些不文明举止的非正非善的画面,对于学生一生的审美观和价值观都会有巨大影响。
这样的图画在孩子的心灵中埋下了什么样的种子?这种早在学生时期就种下的负面影响与记忆,我们能用什么办法去清理呢?
孩子在成长的过程当中就像一张白纸,受什么样的熏染很重要。
眼耳鼻舌身所感受到和听到的、看到的、闻到的都应该是正的、善的,这样才能对孩子有一个正确的引领,引导孩子逐步朝着正、善、德的方向成长,才是教育的初心,才是人间正道!
教育在人的心中自古以来就是圣洁的,它关系到国家民族的世代传承与发展,是绝不允许存在任何形式的玷污与亵渎的!
只有守住教育这扇门的正气,那我们的孩子才能学会做一个堂堂正正的人,我们的国家才会有长久有力的发展,中华民族才会有复兴的希望!
那么为什么会出现此类事件?
真的是人们该进行反思的时候了!
“毒教材”的插图是否是有人故意为之我们不好多言,但我们却可以通过把“自己人”团结起来来使这种不良影响降至最低。
当人们心中没有任何正向信仰时,各种假恶丑就会充斥于社会之中。对于道德缺乏足够的信仰后,人们就抵挡不住各种诱惑,因为心中没有正气,就会与社会上的假恶丑同流合污!
当人们不重视道德,更没有重视修养道德时,社会就会出现道德的滑坡和各种乱象,就像《德道经》中所说的:“故失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼。夫礼者,忠信之泊也,而乱之首也。前识者,道之华也,而愚之首也。是以大丈夫居其厚,而不居其泊,居其实,而不居其华。故去皮取此。”
纵观整个人类的发展史,会发现人们正是按照老子所揭示的这样,从道与德的层级逐级下滑,最终因“忠信之泊”缺乏信德而变得“乱”和“愚”。
要想治理这种乱象,只有当人们都能够从道德的能量性与品格性两个方面来看问题,建立道德信仰信念,尊道贵德,忠信不惑,中国这条沉睡的巨龙才有希望觉醒。
要经常拥有一颗厚道之心,而不要陷入逐利与浅薄,人人都争做大丈夫,争先恐后地去承担家庭和社会的责任,只有这样,家庭、社会和国家才能和谐,人类也才能步入真正长久的发展之路。
其实出现问题并不可怕,可怕的是不知道觉醒,不知要去寻找修补的路径。
人教社“毒教材”事件为我们这代人敲响了警钟,我们到底该拿什么来拯救那些已经被其荼毒的花朵们?
又该如何为未来的孩子们规划教育与成才之路呢?
“反也者,道之动也。”(出自《德道经·反复》)
在脱离修身实践的状态下必然会陷入蒙昧无明,我们如今已在道德滑坡之路上迷失已久,中国人真的到了该觉醒的时候了!
中优秀传统修身文化矗立在中华大地几千年仍熠熠生辉,等待着华夏民族的后辈子孙去传承与实践,这便是中华民族在任何时候都能得以扭转乾坤的底气与胜负手!
近几年我们明显感觉到,不论是官方还是自发的民间组织,都开始逐渐加强了对于传统文化的教育与传承。
想要消除“毒教材”对祖国花朵的负面影响,就必须用一种正确而高质量的教育理念来替代它。
2006年,北京德慧智中心成立了。
它是以推广全球儿童诵读中华传统道德文化经典为主要目的,并以此促进儿童德慧智全面发展,旨在全力培养二十一世纪国际化创新型人才的一个机构。
同年,熊春锦先生校注的《老子·德道经》和撰著的《国学道德经典导读》《中华国学道德根》在中央编译出版社出版,正式将宣讲了多年的德慧智教育理念和经典诵读的系列学习方法出版推广,也奠定了德慧智教育理念坚实的理论基础。
德慧智教育理念的核心是“德慧智”三个字,是依据伏羲所开创的易道悊学文化、黄帝所创立的法道悊学文化、老子所发展完善的德道悊学文化进行归纳总结的,以道德根文化为指导的教育理念。
德慧智经典诵读教育以《周易》《黄帝四经》《黄帝内经》《德道经》以及孔子原儒部分经典等为主体诵读教材。
德慧智教育,一方面注重培养孩子的善正品格,另一方面通过每天用正确的方法诵读上善经典,使孩子沐浴在道德正能量当中,潜移默化地规范其后天智识,并同步保护与开发慧识,使他们能够健康快乐地成长。
德慧智教育牢牢把握住“德”这个滋养精神系统的关键,同步开慧益智,使生命得以和谐健康地发展。
德慧智教育自2014年进入社会教育以来,已经传播到全国三十多个省,累计受益人群达300多万人,取得了良好的成果和口碑。
尤其是2013年以来,德慧智教育在全国通过与学校合作建立了五大学校教育实验区,实现了与现行教育体系的完美结合,得到了国家教育体系的认可,取得了良好的教育效果。
与德慧智教育合作的山西省古交市德慧智教育文化学校自2018年7月建校以来,经过三年多的德慧智特色教育,使学生们的综合素质得到明显提升,学习记忆力、理解力和想象力明显提高。
2021年中考,该校56人参加考试,达线率成绩喜人,均分成绩名列古交市前茅,教学质量实现了低进高出。
与此同时,小学部的成绩也同样表现不俗,该校五年级在2021年古交市春季学期期末调研考试中,各学科均分均位于古交市前列。
该校注重培养学生德慧智体美劳全面发展,不仅注重学生体育锻炼和实践动手能力,而且还将中华优秀传统文化融入到学习的方方面面。
学生们品行端正,品格优良,通琴棋、晓书画,能够主动学习,快乐学习,各科成绩在古交市名列前茅,国学、艺术素养也普遍提升。
这些都彰显出了该学校良好的立德树人效果,赢得了许多家长的真心赞誉。
学习道德文化不单单是孩子们的事,全社会都应该参与其中,“全民实践德慧智,信用就幸福”。
学习道德文化最基本的方法就是经典诵读,诵读的经典以老子《德道经》为主。
实践经典诵读首先是对自己进行的一个净化与提升,学习经典的过程就是不断净化自己的过程,树立正善意识,努力先让自己实现品德高尚,再自然而然地影响与感召周围的人,通过修之身,来实现修之家,修之乡,修之邦,修之天下的过程。
只有这个社会人人都能修养道德,那我们的民族和国家才能更顺利地步入正轨、扭转乱象,社会才会实现真善美,以道德为准绳与目标。
笔者出生于上世纪七十年代初,每每回想起小时候都会怀念不已,那时的人们非常淳朴善良,孩子们成群结队在外面玩耍,邻居们晚饭后聚在一起聊天,人们生活得无忧无虑。
周围长辈们说话总是充满了正和善,父母的教育也都以真善美为最重。学校里会根据季节为学生们分配劳动任务(如秋天会收梢条籽和梢条,冬天则收牛粪等肥料),到节假日时还让我们要去做好事。
在这种朴素自然的德育与劳动中,道德的种子便在我们幼小的心灵中生根发芽了,给予了我一生都感恩与怀念的童年。
记得小时候在我家房子南面有一个大喇叭,每到中午时都会播放《岳飞传》《杨家将》等英雄故事。通过日复一日的熏陶,我们这些孩子的心里也都充满了正和善。
直到现在,那精忠报国的精神与情怀还一直支撑和影响着我,我们这一代人就在这样充满正气的环境中长大了。
所以当我看到这次人教版教材事件后,真的是不敢置信!
这会从根上动摇我们祖国花朵的根基啊!很难想象,当今孩子们根植于记忆里的竟然是那些充斥着美国国旗、日本飞机、丑陋又不文明画面的“毒教材”。
期待通过这次“毒教材”的事件相关部门能够大力整顿行业乱象,让教材回归正确育人的正轨,同时防止课外读物变成课外“毒”物。
相信社会上也有不少有识之士都已提高了警惕,广大网友在今后也将纷纷化身“孙悟空”,用火眼金睛对社会各方面加强监督。
人人心中都深植着道德的灵根,只要我们积极主动地来唤醒它,主动去亲近它、实践它,诚信我们自己本民族的道德根文化,就能培养自己正、厚、实、真的品德。
我们需要先把本民族对“道德”的信仰培补起来,重拾本土传统道德根文化,才能开启祖先留给我们的宝贵财富。
传统文化中能够体现中华民族精神面貌的种类有很多,比如艺术类有剪纸、琴棋书画、中国传统武术、印染、京剧、陶艺、传统木艺等等;
工业类有传统造纸、手工织布、手工编织、手工刺绣等等,都非常值得我们去深挖。
可以通过这些多角度多元素的有趣事物帮助孩子建立起正确的审美,提升品位,抢占其心灵阵地,把正善之美植入孩子的内心深处。
这不但可以增强我们的文化自信,也是在整个社会营造良好的文化氛围,民族的凝聚力也就大大增强了,社会的正能量也增强了。
同时呼吁在教育、工业、农业、商业、艺术、科学等各界积极开展对于中华优秀传统文化的宣传与回归,为中华子孙最终实践伟大修身文化做好引流与奠基。
因为,文化是一个国家的精神动力,只有真正能够回归到民族文化的源头上,尊道贵德,才能以上善之水灌溉祖国之花,打赢这场没有硝烟的文化战争!
参考资料:
1.熊春锦校注,《老子·德道经》,北京:中央编译出版社,2006年
2.熊春锦著,《国学道德经典导读》,北京:中央编译出版社,2006年
3.熊春锦著,《中华国学道德根》,北京:中央编译出版社,2006年
END
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作者:邹会林编辑:心赴无极
配图:清水荷 美编:心怡 终审:沅首
一位抑郁症患者
健康是幸福的基础
道德是身心健康的根本保障!
源于伏羲、黄帝与老子修身养生理论
打开健康之门公益健康课上线了!
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