满分作文可遇不可求，不过高分作文，经过努力还是可以成就的。在内容充实的基础上，我们可以用一些技巧，打造出有亮点的考场一类文。

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一、从阅读中借力，成就考场一类文

千古文章意为高。作文要想吸引人，一定要有深刻的主题。

可是对于家庭、学校两点一线的学生来说，对生活的体悟不深，而且行文布局以及驾驭语言文字的能力弱，如何让自己的作文主题深刻呢?

写作的真正的秘诀是多读多练。我们初中生更应该多阅读，只有做到厚积，才能薄发，才能增加自己理解生活的宽度和厚度，才能在写作时登高望远。

好文章本身就是写作的“好老师”，一些主题时文、名家好文无一不在教我们“怎么写”。

比如，一些不起眼的材料、寻常的事情，好的文章就能从中发现奇崛的角度；一个老生常谈的话题，好的文章往往能给出新的演绎；同样的故事，在不同人的笔下会呈现出不同的意蕴。

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语文能力的核心，无非是读和写，能很好地解决这两方面问题，学好语文并不再是问题。

阅读他人的文章时，你是不是有这样的感受：作者笔下续写的故事，是那样精彩曲折，自己也曾经历过类似的事，为何就写不出波澜？那字里行间渗透的情感，简直就是自己的所思所想。的确，他人的文字就像一面镜子一样照亮我们的内心，将一切都说得透彻、明白。

这时候，你就要学会阅读和思考地结合，从他人的文章中找到借鉴点。如此，你的思维就会更加多元，你的表达就会更加不同。

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二、提升审题构思能力，练就考场一类高分文

如何让阅卷老师的评分值“满格”，让你的获得感“爆棚”？

从看到作文题目的那一刻起，你就该重视审题、立意与构思，这是决定作文等级的思维过程。

具体来说，就是审题能够明确题意，瞄准要求，能看出浅题中的深意、试题中的虚指、窄题中的宽面，让作文不跑偏、不脱轨，动用真心。

立意和构思的时候能够小中见大、平中出奇、陈中推新、同中求异，使立意新颖深刻，构思不落俗套。

这样，作文才能突破一般水平，达到一类文标准。

如果把考场作文比作一场远行，那么审题就是在辨方向，方向正了，终点虽远也必将抵达，方向偏了，则注定渐行渐远。

立意犹如在确定目的地，立意浅薄，就只能看见“眼前的苟且”，立意深刻，才会拥有“诗和远方”。

构思则是在规划路线，它影响着行程的顺畅与精彩，奇巧的构思能让你遇见更美的风景。

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三、精选细读，巧借鉴、好方法成就考场一类文

现今的状况是大家并不缺阅读内容，少的是阅读的时间，以及阅读的方法。效率低下的阅读，久而久之会影响到积极性，以及学习的信心。

读什么样的文章好呢？阅读中又该如何吸收借鉴呢

我们可以适当选择一些中考佳作和短小精悍的名家名篇，从谋篇布局、语言表达、写作手法和主题表现等方面加以鉴赏，不断从中汲取有益的营养，以便在写作时为自己所用。

我们还要想一想：

如果这篇文章由自己来写，会怎么写，有没有更好的方法？

最好能仿写几篇，与同学交流，让老师提出意见，扬长避短。做到以读促写，以写带读，把读和写有机地结合起来，使自己的写作水平不断得到提高。

读一篇文章，就要读得透，文章中哪些是关键点，哪些好词好句，好手法可以移植到我们的写作，要仔细品味其语言风格，从中汲取语言的营养，同时将这篇文章和自己的作文进行比对，探究如何准确用词、使用修辞、润色语言，进而锤炼自己的语言风格。

通过精读文章，可期许有举一反三的效果。心中有蓝图，下必有风云。

阅读的质量决定了写作的底色，阅读时要学会挖掘他人文章中最精彩、最有价值的地方来学习。

《精选文章细细读》有助于提升初中生的写作和阅读能力，也适合小学高年级的同学。

欲写好文章，先要会读文章。所谓阅读，并非只是抓取内容，更要研究表达之妙。形式和内容当齐头并进，二者是如何完美组合的？

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此外，在平时的写作训练中，我们要多修改习作，不但自己修改，还可以让同学发表意见，直到自己满意为止。因为在修改的过程中，我们可以锤炼自己的语言，修正自己的思维，使语言表达更准确更生动，思维更严密更周全，文章的主题自然就会更深刻。

总之，从写作构思的角度来精读细品好的文章，从中吸收作者独特的观点、规范的行文结构、优美的语言及多样的写作技巧，然后把这些借鉴到自己的作文中来，定会写出属于自己的考场一类文!

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