2022年高考已经结束，接下来就是准三的战斗。

不要说高考还远，距离明年高考已经不足360天了。

那么，在未来不到一年的时间里，准高三要怎么复习，才能取得更好成绩呢？

准高三全年复习计划

7-8月

高三复习阶段共有三轮，一轮复习需要重视基础，全面复盘整个高中所学的知识点，做到不留死角。

对于高一、高二基础薄弱的同学，暑假是逆袭补漏的好机会；而对于基础较好的同学，此阶段也是冲刺梦想院校的好时机。

此时的复习要以课本为主，配套练习课后习题。在复习课内知识的同时，以知识体系思维导图作为有效辅助手段，构建全面的知识体系。再通过补充基础习题和知识体系检测卷作为辅助训练，检测自己的知识体系是否有漏洞。在做题的过程中逐渐吃透课本，提升自己复习的信心。

复习时不要一味地舍易求难，忽略基础知识，追求偏难怪题。只有牢牢掌握基础知识和基础技能才能熟能生巧，掌握解题技巧。

在暑假阶段，侧重薄弱学科和需要进行专项复习的模块，从基础入手重新巩固知识点。

注意周围的学习氛围，建议去学校或者是有学习气氛的地方学习，集中自己学习注意力。

9-10月

进入高三的入学摸底考以及月考都很重要，这既是对高三知识的检验，也是在提醒学生正式进入到高考备考阶段。

备考期间要注意调整自己的心态，作息时间也要保持平稳。高三期间会有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。

一轮复习虽在进行，但往往可能还有少量新课要讲、新知识要学，所以上课一定要跟上老师的思路。

而针对已学过的高一、高二内容，一定要做到勤动手勤动脑。毕竟复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。

而这时有的同学，可能看到这个知识点，觉得很基础；看到那个知识点，认为也已经掌握了，于是飞快地跳过去。但许多知识点，看似简单，真正运用起来就不是那么回事，有很多细节问题是料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会，因此做一定量的题目是十分必要的。

11-12月

一轮复习内容逐渐增多，知识综合性逐渐加大，这时候应该适当加大题量，配合自己的复习。同时多分析自己错题的原因，并将知识漏洞进行笔记整理。

上课时间可能会出现昏昏欲睡或者出现“老师讲老师的，我做我的”现象，但“重复是学习之母”，老师所讲的内容虽重复但是有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固和完善以及更新大家已获得的知识结构及已形成的经验结构。

一轮复习的时候可以尝试做一些高考模拟题，在放假或者空余时间，自己抽空做做高考题，不用在意数量，了解高考考试的深度即可。

期中考试后，名次会发生第一次分化，需要调整好下一阶段的复习计划和心态。

从11月下旬到12月，各省市的高考报名陆续开始，需要在规定的时间登录教育考试院网站进行报名。

1-2月

进入到一轮复习的收尾阶段，应力求对知识深度理解，了解考题中的陷阱设置。把考点知识串成线，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识。要对各科目知识的薄弱版块、较难版块做二次强化，然后逐个突破，错题要及时进行解决。

期末考试结束后，注意对错题的研究和总结。

2月开启二轮复习，这个阶段的任务是提升成绩，知识点的综合运用能力需要稳定下来。

寒假注意在调整作息的同时，保持备考状态。建议根据老师讲过的主要内容，对照考试说明、讲课的笔记、教材及高考题，四样内容，进行知识的复习。

3-4月

二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。在这阶段应该达到高效率的复习，需要将前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识进行系统化、条理化汇总成强大的知识体系，再运用体系解决各种考题。

在这一阶段，需要疯狂刷高考真题，强化考点及答题技巧，并通过训练掌握答题节奏。当题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。二是在做题后拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符。三是进行针对于适合自己的答题思路总结模板。总结与归纳是高考的秘诀中的秘诀，刷题多但成绩不理想的多半原因就是对刷过的题总结与反思不够。

切忌千万不要因为一两次模拟考试的成功而沾沾自喜，也不要因为模拟考试的失败而放弃努力，因为模拟考试的成绩并不能代表你的高考成绩，最后高考会是一次大洗牌。

高考最后一轮复习在4月-5月左右开启，在本阶段建议回归基本知识的复习，将笔记拿出来重新复习，将易错的点进行强化。

5-6月

在这一阶段，饮食、复习节奏、答题顺序、生活作息等方面尽量保持常态，保证每天上午九点到十一点，下午的三点到五点（即在高考考试时间）必须保持时刻兴奋，调整好心态进入到临考状态。

而在高考的最后阶段，所能做的不是给自己加压，而是减压，既不要考虑高考有超水平的发挥，也不要想高考失利的后果，保持一种稳定心态。

这段时间建议定期做一套完整的模拟题，高考时就不会感到“手生”。做模拟题的最佳频率是一周一套，到高考前至少做完整的4套。进行限时训练，提高解题速度。限时训练是模仿真实考场的情景，因此这种练习对于提高应试能力具有重要的意义。

如果没有足够的时间进行套题训练，也可以分开训练，但是时间要缩短。对于会做题，临场发挥不佳的学生，可以通过连续长时间来做套题，或者想办法耗尽精力后（如长跑后，冲刺跑后），再做卷子，或压缩做题时间(2/3~3/4的考试时间做完卷子)，以训练考场状态。

提前对高考考场进行踩场，制定好出行线路。准备考试用品、准考证、身份证等考场必备品。

对于高三同学来说，合理安排时间、制定学习计划非常重要，只有这样才能够在学习中真正做到不盲目、有规划，让学习目标更容易实现，有利于养成良好的学习、生活习惯。

2023届高三学习计划的制定原则

1.计划要有明确的目的。

或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差，他就制定数学复习计划，目的就在于加强数学基础，提高教学成绩。某人英语单词记不牢，他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。

2.要有学习内容和完成时间，也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。

例如某人在自己的数学复习计划中，规定自己在国庆长假中，把必修一数学的知识点全面复习一遍，于是他就要把复习的内容排成序列，假期的时间也排成序列，然后再把这两个序列合成一张复习进度表。

3.要想订好计划，还应注意以下问题。

(1)个人学习计划应服从于学校、班级的大计划。两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

(2)坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识，在这部分时的内，由于任务驱使，一般同学基本上是能保证完成任务的，自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。

在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学习中的不足;提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲，开始自由学习时间几乎没有或很少，以后随着学习水平的提高，常规学习时间会逐渐减少，自由学习时间会逐渐增加。

由于开始时自由学习时间比较少，同学们往往不容易抓住它，这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，他们就会努力提高常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己掌握学习的主动权。

(3)长计划和短安排。由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远计划不能订得太具体，不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当具体些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位，有了具体的短安排，长远计划中的任务可以逐步得到实现;有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，具有明确的学习目的。

(4)制定计划要从实际出发。在制定计划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实行起来就感到紧张、困难。什么是学习的实际呢?首先是自己的知识基础。基础好，就要拓宽加深进一步提高，基础差，就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就订到什么程度，任务不能太多，要求不可太高，应做到量力而行。第三是时间的实际。每个阶段，能提供自由学习的时间有多少，应量时而订。第四还要结合老师的教学进度而订，很多学生个人学习计划的“破产”，就是因为不了解老师教学进度的实际，而使自己安排的学习任务不是过紧就是过松，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。

(5)计划要留有余地。计划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样计划中的常规学习时间就会增加，而自由学习时间就会减少。计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划估计的多，占用了较多的时间，也会影响学习计划的落实等等。所以，为了保证计划的实现，在订计划时必须留有余地。否则，在实施过程中受到冲击时，会因没有办法调整而使计划落空。时间长了，就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计划，成为无计划行事了。

(6)经常对照，及时调整。计划订好之后，要贴在显眼的地方，经常对照，检查自己的执行情况。如果完成任务很轻松，余地较大，可以考虑进度加快一点。如果没有按计划完成任务，要分析是什么原因，对症下药，采取措施。必要时可调整计划，降低标准，减慢速度，使计划切实可行，为学习服务。

如何高效利用时间

下面是所有的学习时间表都适用的一些总的原则：

1.消除无所事事的时间。

使每一小时都变成富有成效的时间单位，我们一生中有些最重要的功课往往是在不到一小时的时间内学到的。利用白天时间。研究结果证明，白天学习一个小时等于晚上学习一个半小时。

2.背诵型课程在课前要进行复习。

一门要求背诵或讨论的课程，在上课前复习会有很大的好处，这样做，可以使你对所学的材料记忆犹新。讲座型课程可在课后温习。对于一个讲座课来说，最后马上复习笔记，可以帮助你加深理解并记住讲课内容。

按事情的重要性排先后次序。把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事准时做好。

3.避免过多的细节。

在一周的时间表中排入过多的细节是浪费时间。这样说有两个理由：

第一，制订这样一个时间表所花的时间不如用来直接学习一个科目;

第二，你要想按这份时间表来工作学习是不大可能的。

4.弄清楚自己在什么时候需要睡眠。

我们每天都有困倦和清醒的周期。如果你的工作、课程和情况允许的话，在困倦的时候就睡觉，在自然清醒时就学习。

5.弄清楚自己应该学习多长时间。

你上一小时课，就应该复习两小时，这个粗略的统计至多只在大体上有指导意义。学习时间实际上要根据不同的课程和不同的学生而有所变动。但是你可以从上课一小时复习两小时开始，在你搞清楚做完每门作业需要多少时间后，再根据你的实际情况来调整时间。

6.要有足够的睡眠时间。

医学研究证实每人每天必须有八小时的睡眠。我们应该清楚这一点，即学习质量的好坏取决于是否有足够的睡眠。

7.要均衡进餐。

三餐要吃得从容，吃得好。一般来说，大部分时间吃油腻的或其它低蛋白质的食物，对身体和大脑都是没有好处的。饮食不足会导致烦躁、疲倦以致没有干劲。

8.加倍估计时间，费时的事要提前做。

大多数人都会低估工作所需的时间。为了避免你在交作业的前一天晚上终于发觉在三小时内赶不出一篇一千五百字的文章，你就应尽可能早地着手写作，这样就会有更多的时间。

9.别把你的时间安排得太紧。

计算时间要精确，但你也得为在最后一分钟冒出来的问题留下解决的时间。制订一份生活计划，而不仅仅制订一份学习计划。生活是多方面的，你必须认清它的多面性。

解题模式

审题干（中心词、修饰词、指令词、连词）

列模板（地理要素全方面）

究地点（考虑特殊的角度）

细筛选（决定要点的去留----答有利还是不利，自然还是人文）

整语言（地理术语、要点顺序）

具体操作：

1、良好的审题习惯（穷尽图文材料当中的所有信息）

（1）审文——明确限制条件，确定答题方向 一审题干　二审材料　三审题分

（2）析图——提取图上的有效信息：看图例,看图的性质(坐标图、柱状图、地形图等）

◆审题干：注意分析题目中“句子”的成份，找出“中心词”、“修饰词”

◆找“主语（中心词）”——确定题中主题，认定答题方向
◆找“定语（修饰词）”——锁定限定条件，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间

◆找“动词（指令词）”——确定作答方式（如评价、阐述、比较、分析等）
◆找“连词”——看看要你回答几个问题？此问题的分值是多少，根据分值确定要点个数

也就是分析解题条件,确定思维方向

（1）明示条件（显性）

（2）暗示条件（隐性）

（3）多重条件（两个或以上条件）

（4）限定条件：数量词，方位词，程度

2.做题步骤

第一步：获取和解读地理信息，明确试题要求和意图。

对任何题型的图文材料，都应有两次提取信息（即要两次审题）

第二步：结合选择题的题干、综合题的设问再次提取信息，发现材料与题目之间的联系。

第三步：根据试题情境和设问要求等，确定描述的思路（列模板），要全面--想的全。

第四步：组织语言，全面简洁、准确科学、逻辑清晰地加以描述，有条理--答得精

【整理语言】（地理术语、要点顺序）要求做到：

1.要点全面：不遗漏、无多余

2.顺序合理：先主要后次要；先自然后人文

3.富有逻辑：先因后果、有理有据

4.点面结合：提出论点、结合实际

5.地理术语：使用地理专业词语-地理名词

6.简洁精炼：不啰嗦、不重复

7.书写工整：格式整齐，不涂画

8.格式整齐：编“序号”或用“分号”（分点作答）

【切忌】

1.针对一点，反复啰嗦

2.违背地理原理

3.违背该地状况

4.违背地理事物情况

5.“口头语”、“大白话”

6.书写凌乱，字体潦草

具体作答时注意以下关系

（1）直接原因和根本原因的关系

原因的分析，一定要注意因果关系，层层递进，追根溯源。

（2）具体答案与模糊答案的关系

对于答案中自己似是而非的部分，在不影响答案完整和得分的情况下尽量回避、少写

（3）答多与答少的关系

对于自己确信无误的部分要准确、有条理的书写，做到“踩点”准确，语言精到、简洁、条理分明；但对于自己把握不准的部分坚持多写些内容、多分几个点、多用地理语言。

（4）主要答案与次要答案的关系

在原因分析、区位因素分析类问题中，尽量抓住主要方面

（5）课本语言和日常用语的关系

组织语言时，要尽量用课本语言，这是任何参考答案都推翻不了的标准答案

综合题分析方法和技巧

综合题分析方法和技巧

【五步操作程序】

（1）细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”的把握和答题要求

“描述” -----详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由

“简述”-----概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由

“说出” -----相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由

“阐述”---“分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点； 语言格式：因为„所以（导致）..

“例析”------ “实例+分析”；一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法

“评价 ”-----“有利+不利”；语言格式：

有利：1、2、3..。不利：1、2、3..

“分析”----- “有利及其原因+不利及其原因”； 语言格式：

有利：1、因为..所以（导致）..2..。

不利：1、因为..所以（导致 ）..2..

“比较”----- 两个地理事物都要回答。语言格式：因为A..,以A比B...

“意义”----- 正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义

“影响”----- 正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响

“措施 ”-----工程措施（技术措施）+生物措施+管理措施；当地措施+合作措施

“判断”----- 理由+结论。语言格式：正确（合理）或错误（不合理）、因为..所以..

“变化”----- 体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路

“关系”----- 思路：A导致B导致C..。体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”

“结构”----- 所占比例；主要组成；适当评价其合理性

（2）列出“模板”。（见下面的常见模板）

（3）仔细“筛选”。根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。

（4）酝酿“语言”。“先自然，后社会经济”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先内后外）

（5）书写答案。“地理语言（避免大白话）”、“套装语言（不用自造语句）”、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。

答题模板集锦

特征描述类题目

描述对象

答题方向和角度

组织答案注意问题

位置特征

主要从半球位置、纬度位置(高中低纬、五带)、海陆位置、交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口)、相对位置等方面进行分析

相对位置往往根据图中提供的信息分析

地形特征

主要从海拔高低、地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地)，分布与组合(多样还是单一，以哪种类型为主，分布方位)；地势倾斜状况、高低起伏状况，特殊地貌等角度进行分析

地形特征一般必答地形类型和地势两方面。但若问地势特征只答地势倾斜状况、高低起伏状况即可

气候特征

主要从气温、降水及两者的季节组合状况方面回答，气温主要从日较差、年较差大小，季节变化等方面分析；降水主要从年降水总量、季节变化、年际变化等方面分析

某区域气候特征主要答气候类型多样或单一，以哪种类型为主，主要气候类型的特点等。

积温、生长期的描述主要用于农业区位方面

天气特征

主要分析气压状况、气温高低、阴晴、雨雪、风向、风力、湿度以及一些特殊的天气现象

往往通过等压线图等进行分析

区域自然

地理特征

主要从地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)、地形、地质、气候、水文、植被、动物、土壤、自然资源等方面进行分析

注意运用地理环境整体性的原理，内容要全面，要突出区域特色，抓住主要特征

区域人文

地理特征

主要从人口(居民、密度、增长速度)、交通、农业、工业、商业、科技、城市、国家政策等方面进行分析

区域人文地理特征随社会进步变化较大，需要注意时代性

资源特征

主要从资源总量、人均占有量、资源种类、资源组合状况等方面进行分析

往往需要注意文字描述和图中的信息提示，关注数据的大小

农业生

产特征

主要从农业地域类型，农业部门(种植业、畜牧业等)及分布，农业生产结构(所占比重)，农产品种类(畜种、作物等)，农业生产规模(大型、小型)、经营方式(家庭、国营农场、企业化等)，农业投入(水利工程、技术、劳动力等)，专业化水平，农业产出(单产等)，主要农作物及熟制等方面概括

农业生产特征需要紧密结合材料信息进行归纳总结，教材中描述的不同农业地域类型的特征可以作为答题的参考

工业生

产特征

主要从工业地域分布、发达程度、主要工业部门及结构、工业技术水平，主要工业区及其面临的问题，今后发展方向，工业产品的销售和工业原料、能源对国际市场的依赖程度等方面概括

注意从传统工业和新工业两大类，发达国家与发展中国家的不同角度，针对不同的区域进行描述

地理事物

分布特征

主要从空间分布是否均匀、空间变化规律和时间分配(季节和年际变化的大小)等方面概括。

“点”状分布一般“沿某个方向分布较稀或较密”，或该地理事物在某地理事物的相对方位。

“线”状分布，一般从走向、延伸方向、弯曲状况分析，往往要分段描述；多条线，可从走向、弯曲方向、数量变化、疏密、范围、极值等方面描述。

“面”状分布要说明该地理事物的分布范围，在某地理事物的相对方位，以及形态特征、极值和大致的面积等

“点”状分布一般有“众星拱月状”的特征，“线”状分布突出走向，“面”状分布突出面积和方位

交通

主要从运输方式、线路走向、分布状况、疏密、发达程度、不同运输方式组合状况等方面描述

交通往往需要结合区域的资源状况和社会经济发展状况进行分析

成因、表现、措施类题目

(1)气候特征成因分析

地理要素

影响因素

原因分析

气温

太阳辐射(纬度)、大气环流、下垫面状况等

①纬度低，获得的太阳辐射较多，气温较高；纬度高，获得的太阳辐射较少，气温较低。纬度低，气温的年变化较小；纬度高，气温的年变化较大。②寒流对沿岸地区有降温作用，寒流经过的地区气温相对较低；暖流对沿岸地区有增温作用，暖流经过的地区气温相对较高。③沿海地区受海洋影响大，气温年变化和日变化小。④地势高的地区气温低(海拔每升高100 m，气温下降约0.6 ℃)。⑤人类活动破坏植被，气温年变化和日变化增大。⑥城市排放的人为热较多，形成城市热岛效应，气温高于郊区

降水

海陆位置、大气环流、洋流、植被和水文状况、人类活动等

①沿海降水多，大陆内部干旱少雨；②锋面(冷锋、暖锋、准静止锋)过境时都易产生降水，低压中心气流上升，多阴雨天气；③迎风坡降水多，背风坡降水少；④暖流对沿岸地区有增湿的作用；⑤植被覆盖率高的地区以及湖沼、水库周围，空气湿度较大，降水相对较多；⑥人类活动的影响主要体现在城市雨岛效应、人工降雨等方面

等温线

走向

纬度、海拔、海陆位置、地形等

①受纬度因素影响，与纬线平行；②受海拔因素影响，与等高线平行；③受海陆位置影响，与海岸线平行；④等温线闭合，若数值中高周低为盆地，中低周高则为山峰或高原

雾、霜、霾

空气湿度、地形、大气稳定性等

①河流湖泊、水库附近，空气湿度大；②低洼地、山坳等特殊地形，空气不易扩散；③道路边、市区内、建筑工地、矿区悬浮颗粒物多，尘埃多；④大气温度低(空气易过饱和)；⑤大气相对稳定，风速小，不利于空气对流运动

(2)河流特征成因分析

地理要素

影响因素

原因分析

流量变化

降水量的变化或气温变化；流域面积的大小；水利工程和湖泊的调蓄功能

①流域内降水量季节变化大，河流的流量季节变化大；②以冰雪融水补给为主的河流，气温高，冰雪融水量大，河流流量大；③流域面积广，河流的流量较大；④修建水利工程(水库)，下游的流量变化减小；⑤湖泊对河流有调节作用，湖泊下游地区河流的流量变化减小

凌汛

纬度、流向、流域气候

①由低纬向高纬流；②有结冰期(气温在0 ℃以下)，结冰时间高纬早、低纬晚，融冰的时间低纬早、高纬晚

水能

流量、落差

流量大且水位落差大的河流，水能丰富

航运价值

自然因素(河流的通航里程、水量大小及其变化)和社会经济因素(流域内经济发达程度、人口和城市数量)

①气候：若降水量大，降水季节变化小，冬季气温在0 ℃以上，则河流流量大，无结冰期，常年可通航，航运价值大；②地形：平原地形，河宽水深，水流平缓，则航运价值大；③流域内人口密度大，经济发达，客货运输量大，则航运价值大

(3)环境问题的成因及解决措施

环境问题

影响因素

成因分析

解决措施

水土流失

自然原因

地势起伏大，坡度大；土质疏松，垂直节理发育(如黄土高原)；降水量大且集中，多暴雨；植被覆盖率低

调整土地利用结构，因地制宜，促进农林牧业综合发展；扩大林、草种植面积，改善天然草场的植被状况，合理放牧；大力开展矿区的土地复垦工作；采用工程、生物、技术措施，加强小流域综合治理

人为原因

过度垦殖，过度放牧，过度樵采；开矿；土地利用不合理等

土壤盐碱化

自然原因

地势低洼，排水不畅；旱涝灾害频繁

引淡淋盐；井排井灌；秸秆覆盖；营造防护林；间作套种等

人为原因

不合理的灌溉，只灌不排

土地沙漠化

自然原因

气候干旱，土质疏松，植被少，大风日数多

合理利用水资源；利用生物措施和工程措施构筑防护体系；调节农、林、牧用地之间的关系；从开源和节流两方面，解决农牧区的能源问题；控制人口数量、提高人口素质

人为原因

过度樵采，过度放牧，过度开垦；水资源的不合理利用

全球气候变暖

自然原因

目前地球正处于温暖期

多使用清洁能源(风能、太阳能等)；减少消耗，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具；植树种草；防治森林火灾

人为原因

工厂、交通、生活大量燃烧煤、石油等，排放大量二氧化碳；森林被大量砍伐，森林吸收二氧化碳的能力减弱；排入大气的氟氯烃严重破坏臭氧层

水资源短缺

自然原因

水资源时空分布不均；气候干旱，降水总量少

跨流域调水、修建水库；控制人口数量，提高人口素质；减少水污染；提高工业用水的循环利用率；限制高耗水工业的发展；发展节水农业，采用滴灌、喷灌等农业灌溉技术，提高水资源的利用率；合理开发利用地下水；减少浪费，提高水资源的利用率；实行阶梯水价；树立节水意识；海水淡化；人工增雨等

人为原因

人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量大；水资源浪费、污染严重

(4)工农业生产问题的表现及解决措施

问题

表现

解决措施

传统工业区改造

传统产业衰落；环境污染严重

改造传统产业，大力发展新兴产业和第三产业，实现产业结构多元化，逐渐成为一个以传统工业为基础、以新兴产业为增长点的综合性工业区；调整工业布局，各行业均衡发展，促进经济发展；治理环境污染，加强管理

我国的粮食问题

人均粮食产量不高，耕地面积不断减少，农业自然灾害频繁

珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地；实施科学种田，通过改造中低产田、使用优良种子、采用先进的经营管理模式等提高单位面积产量和产品质量；在确保粮食供求基本平衡的同时，积极开展多种经营，发展优质、高产、高效农业

农业生产中出现的环境问题

水土流失、森林破坏、湿地减少

因地制宜，合理安排农业生产部门和农畜品种；依靠科技，提高农业产量、产品质量，降低生产成本；改善交通条件，扩大经营规模，建设商品性农业基地；实现农业生产中的多元化开发和深度加工(延长产业链)；合理压缩农业用地，扩大自然保护区，增施有机肥，发展生态农业

(5)区域可持续发展问题的表现及解决措施

问题

表现

解决措施

工业化与城市化问题

产业升级面临困难；城市建设相对落后；生态环境问题日趋严重

优化产业结构，推动地区的产业升级；构建大城市群；加强规划与管理，治理污染，保护生态环境

流域开发

问题

土地退化、植被破坏、环境污染

从防洪入手，综合开发利用水资源；合理利用土地资源，因地制宜地发展农、林、牧、渔业；改善环境与发展旅游业相结合

我国的能源资源问题

能源资源总量丰富，人均占有量较少；能源地区分布不均衡；能源资源开发难度较大；能源消费结构不合理，单位产值能耗高；能源需求增长快，供求矛盾日益突出；原油进口依存度超过警戒线，原油进口地过于集中

转变经济发展方式，大力发展资源节约型经济，实现产业升级，提高能源利用率，推广节能技术；优化能源消费结构，大力发展新能源；积极开展能源外交，促进石油进口多元化，建设石油储备基地；实施西气东输、西电东送等；提高公民的节能意识

区域协调发展问题

区域社会经济发展不平衡

因地制宜，发挥优势；区域合作，取长补短，共同发展

分析、评价类题目

问题

答题方向

组织答案

农业生产

有利条件

水热组合条件好(雨热同期)；地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足；交通便利；市场广阔；工业基础好；科技发达；国家政策扶持；农业生产历史悠久

不利条件

水热组合条件差(雨热不同期)；地形崎岖；土壤贫瘠；降水稀少，水源短缺；交通不便；科技水平低，农业生产资料缺乏；农业劳动人口少；农业基础设施落后；旱涝灾害频发

工业生产

有利条件

矿产资源丰富，品种齐全；能源充足；交通便利；劳动力数量多且素质高；消费市场广阔；技术力量雄厚；工业历史悠久，工业基础雄厚；国家政策支持

不利条件

矿产资源缺乏；能源短缺；交通不便；科技水平低等

港口建设

水域条件

航行、停泊条件：河港——沿河、水深、河宽、流缓；海港——沿海、水深、易停靠、避风的海湾等

陆域(筑港)

条件

地形条件(地形平坦、坡度适当、地质稳定，便于安排建筑用地、港口设备)；交通条件(影响客货的集散)；腹地条件(经济腹地的大小和经济发展水平影响客货流量，进而影响港口的兴衰)；依托城市(城市为港口提供人、财、物的优势，利于港口的建设和发展)等

政策条件

自由贸易和对外开放有利于港口的发展

人口与城市分布

有利条件

自然条件：气候温暖湿润，地形平坦开阔，水源充足，土壤肥沃，矿产资源丰富。社会经济条件：经济发展水平高(经济发达)，工农业发展较早等

不利条件

极端干旱的沙漠地区，气候过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区，地势高峻的高原、山区，都不适宜人类生存和城市发展

河流航运

自然条件

地势落差大，则不利于发展航运；径流量大，水深，则通航能力强；结冰期长的河流航运价值较低

人文条件

河流流经地区的经济发展水平、人口和城市密度影响客货流量，进而影响航运的经济效益；配套设施完善的水运网络有利于提高河流的航运价值

区域发展

有利条件

优越的地形、气候、水源、土壤条件；丰富的矿产和能源；交通便利；劳动力数量和质量方面占有优势；发达的教育和科技；优美的环境；政策支持等

不利条件

地形、气候、土壤、水资源等方面的不利条件；矿产和能源短缺；交通不便；自然灾害的影响；科技落后；劳动力素质较低等

资源开发

有利条件

资源条件(资源丰富，开采条件好)；市场条件(市场广阔)；交通条件(交通比较便利)等

不利条件

环境问题(水土流失、土地沙化等)；资源枯竭问题等

影响、意义类题目 谭老师地理工作室综合整理

(1)影响类题目答题模板

问题

答题方向

和角度

组织答案

水利

工程

有利影响

经济效益：产生防洪、发电、航运、灌溉和旅游等综合经济效益。生态效益：调节库区气候，缓解生态环境压力；拦截泥沙，降低河流含沙量，提高水质

不利影响

上游地区(库区)：库区蓄水会淹没原有生产、生活设施以及文物古迹等；改变库区原有生态环境，水域内害虫滋生，可能导致传染性疾病蔓延

下游及河口三角洲地区：河流挟带至下游的泥沙大大减少，土壤自然肥力下降；入海径流量减少，海浪对海岸的侵蚀加重，河口三角洲不断缩小；由于海水倒灌、生态破坏和入海营养物质减少，河口的渔业资源锐减

生态

退耕

有利影响

有利于扩大森林、草地面积，在干旱地区防风固沙、保护农田，在水土流失地区涵养水源、保持水土；有利于扩大湖泊、沼泽面积，增加蒸发量、降水量和河流径流量，使水循环活跃；有利于保护生物资源的多样性，促进生态环境的良性循环

不利影响

导致耕地减少

产业转移

有利影响

转入地：加快经济结构调整，缩短产业升级时间；缓解就业压力。转出地：生产要素集中到新的主导产业，有利于产业升级；发展高新技术产业和处于开发期、增长期阶段的产业

不利影响

转入地：承接产业转移的同时也接受了环境污染。转出地：就业压力增大

人口迁移或流动

有利影响

对迁入区：提供大量廉价的劳动力，改善了劳动力不足的状况；促进商品流通和经济的发展；促进第三产业的发展。对迁出区：缓解了就业压力；促进了与外界的经济、社会交流；有利于更好地开发利用土地资源

不利影响

迁入区：造成交通压力，带来一些城市化问题。迁出区：部分人才流失

能源开发

有利影响

发挥资源优势，把资源优势转变成经济优势，促进区域经济发展

不利影响

开矿破坏地表植被，导致水土流失；破坏地下水资源，部分地区地面下陷；煤炭发电会导致大气污染

(2)意义类题目答题模板

问题

答题方向

和角度

组织答案

农业

发展

生态农业

充分利用了自然条件，挖掘了生产潜力；调整了产业结构；发展了经济，增加了农民收入；保护和改善了生态环境；延长产业链，提高附加值，提高了综合利用率

农产品综

合产业链

充分合理利用自然资源；有利于改善生态环境；拓展了农业产业链，有利于调整农业产业结构；提高农民收入；有利于安排农村剩余劳动力就业等

生态农业园

延长产业链，增加附加值，提高经济效益；促进餐饮、生态旅游等第三产业的发展；增加社会就业；废弃物资源化，减少环境污染；使用沼气能源，植被破坏少；使用有机肥料，绿色优质；果草套种模式，提高土地利用率

生物燃料

缓解能源紧张状况；减轻环境污染；延长农产品的生产链，增加产品附加值；增加农民收入，有利于促进农业生产；增加就业，有利于维护社会稳定等

工业发展

生态工业、

清洁生产

充分利用自然资源，促进资源综合循环利用，提高资源的利用率；产品深加工、延长产业链，提高附加值；增加就业，促进社会经济持续发展；减少废弃物的排放(废弃物综合利用)，改善生态环境；实现经济、社会和生态效益的协调统一

工业集聚

充分利用基础设施；加强彼此之间的信息交流和合作；降低运输费用和能源消耗；扩大总体生产能力、降低生产成本、获得规模效益

生态工业园

降低资源、能源消耗，提高资源利用率；减少工业“三废”排放，改善环境质量；降低生产成本，延长产业链，提高经济效益；带动相关产业发展，促进就业；拉动基础设施建设

经济区开发

完善基础设施建设；增加就业机会和经济收入，促进经济发展；推动城市化进程；有利于产业结构的调整；有利于产业分工与合作；促进矿产资源和旅游资源的开发

能源

主要侧重新能源

优化能源消费结构；使用清洁能源，减轻环境污染；提倡使用可再生能源，节约非可再生能源；带动相关产业的发展，有利于经济持续发展

交通建设

线路本身、沿线地区

交通运输本身意义：激活(完善)铁路网，缓解交通运输紧张情况。经济意义：变资源优势为经济优势，促进相关产业的发展，带动沿线地区经济发展；促进商业繁荣和对外开放；有利于区域之间的优势互补和交流，缩小地区间经济差异；促进科技创新和进步。社会意义：加强民族团结、促进少数民族地区和革命老区经济和文化发展

资源跨区域调配

经济、社会、

生态

经济角度：将资源优势转化为经济优势；缓解资源紧张状况；促进经济发展。社会角度：带动相关产业发展；完善基础设施；增加就业。生态角度：缓解环境压力，减少污染物排放

生态问题治理

以水土流失为例

有利于因地制宜地进行产业结构调整，使农林牧渔业全面发展；可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态、经济和社会持续发展

比较、探讨类题目

(1)常见比较类题目答题模板

比较对象

答题角度和方向

河流

水文特征

水位、径流量、含沙量、结冰期、水能、汛期

水系特征

长度、流向、流域面积、落差、河道曲直情况、支流、水系形状(扇形、树枝状等)

气候

气温

年均温、气温高低、气温年较差、气温高低的月份分配

降水

季节分配、总量、变率

气候特征

气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气温和降水的组合状况

资源

资源问题

多少(是否短缺)、开发情况(是否破坏)、发展趋势(是否面临枯竭)、治理措施

农业

春、冬小麦的

地区分布

春小麦种在冬季很冷的地方，因为冬季太冷，小麦在冬季会被冻死，所以在开春后才播种；冬小麦则种在冬季稍暖的地方，秋末播种，夏季收获。一般来说，我国东北地区种植春小麦，华北及其以南地区种植冬小麦

美国商品谷物农业区与我国东北商品粮基地

地形、气候、水源、土壤、技术、劳动力、市场、政策、交通、机械化水平、劳动生产率、商品率

区域

区域特征

地理位置、自然地理特征(地形、气候、水文、植被、资源)、人文地理特征(工业、农业、人口、城市、交通、环境问题)

南极洲与北冰洋

经纬度位置、海陆位置、气候特征及其成因、科学考察、特有动物等

德国鲁尔工业区与我国辽中南工业区

区位条件、工业部门结构、存在问题、整治措施

巴西圣保罗与印度加尔各答

气候类型、矿产资源、工农业特点

(2)常见探讨类题目答题模板

问题

赞同理由

反对理由

是否赞成在某区域大力发展某农作物种植

自然条件好(如雨热同期、光照充足、昼夜温差大、水源充足、地形平坦、土壤肥沃等，适合某农作物生长)；社会经济条件优越(人口众多，劳动力丰富；交通便利；工业基础好；市场广阔；种植历史悠久，经验丰富；国家政策支持等)

当地自然条件不利(如气候干旱、水源短缺、土壤贫瘠等，大力发展会加剧水源短缺)；社会经济条件差(距市场较远，与另一地竞争处于劣势等)

社会意义：能够增加就业，有利于摆脱贫困，促进民族团结等。经济意义：增加农民经济收入，促进当地经济发展

生态方面：若是外来物种，容易导致生物入侵，造成生物多样性减少；破坏生态环境等

有人建议在某地引进某种外来物种，是否

可行

两地自然地理环境具有相似性；有丰富廉价的劳动力；经济效益高，促进当地经济的发展；消费市场广阔等

自然地理环境差异较大；种植经验不足；加工技术较落后；破坏生态环境；外来物种入侵，可能给当地物种带来灭顶之灾，造成生物多样性减少等

是否赞同某地发展或引进某种工业

有利的自然条件(资源丰富，水源充足等)。

有利的社会经济条件(原料充足，能源资源丰富，劳动力丰富，交通便利，工业基础好，国际市场广阔，技术力量强，国家政策支持等)

不利的自然条件(如水资源、能源资源不足)；不利的社会经济条件(交通不便，距离市场较远，技术水平低，该工业附加值较低等)

经济意义：发展某工业可将资源优势转化为经济优势，带动相关产业发展，增加经济收入，促进经济发展。社会意义：可以拉动就业，提高人们的生活质量等

生态方面：发展某工业会导致水污染、大气污染、噪声污染等，破坏生态环境，造成生物多样性减少等

是否赞成在某河段建水电站

该河段水能资源丰富；当地缺乏煤、石油、天然气等常规能源，水能开发程度低；该河段距离人口集中、经济发达地区较近；能源需求量较大；可有效扶贫，变资源优势为经济优势，有利于当地经济发展；该处人口稀少，库区淹没范围小，移民数量少

在该河段修建水电站会破坏生态环境；可利用当地丰富的地热能和太阳能替代水能；距经济中心远，输电投资大；当地经济落后，耗电量不大；修建水电站的环境条件恶劣，施工难度大；大坝阻断河道，切断鱼类的洄游线路，破坏生态环境，造成生物多样性减少

是否赞成某区域发展风力发电

风力资源丰富，可充分利用自然资源；风能为清洁、可再生能源，环境效益好；技术相对成熟；当地资金雄厚；国家政策支持等

风力资源有间歇性，发电量不稳定；占地面积大；破坏生态环境

有人提出在某地附近建核电站，请说出你的观点和理由

常规能源缺乏；经济发达，人口集中，能源需求量大；核电地区适应性强，安全高效等；与煤炭、石油等常规能源相比，核电能量巨大，环境污染小

以轻工业为主(或人口少)，耗能相对较少；附近有梯级开发的水电供应；核电站有一定的安全隐患等

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