大家好我是快乐育儿的王荣辉Grace！
如果你想孩子赢在起跑线上，那么这5个孩子成长过程中的黄金关键期绝对不能错过！
每一个关键期只会持续一段时间，如果错过了，就不会再回来了。
孩子在关键期会对某种特定的刺激特别敏感，如果过了这个时期，同样的刺激对孩子的影响就会很小或者没有，无法获得相应的能力。
到 底是哪5个关键期那么重要？ 在关键期家长又需要注意什么呢？ 跟着我一起看看吧。
触觉关键期
（0-3岁）
小婴儿最先用口来感知世界，我们会看到他们喜欢把物品放进嘴巴里，来感受不同物品的触觉体验。
等孩子慢慢成长，会过度到手和脚，用自己的小手和小脚更多地去触摸、去探索自己和外界的关系。 通过触觉刺激，促进心理发展和智力发育。
而0-3岁恰恰是孩子触觉体验的关键期。
如果因为担心物品脏，我们不给孩子放进嘴里、不给碰这个不给碰那个，总是限制孩子的天性和行为，那么孩子就不能接触到足够的外界刺激。
孩子会变得特别敏感，造成触觉敏感或触觉迟钝； 情绪不稳定容易哭泣或发脾气；不乐于与人接触，难以拥有良好的人际关系和亲密关系。
那么作为家长应该怎么做呢？
1.如果不涉及到危险，不要制止孩子的探索行为；
2.如果是觉得物品脏，可以多清洗，给孩子干净安全的物品；
3.提供一些触觉刺激的玩具，例如触摸球、触摸书等，帮助孩子发展触觉；
4.多给孩子做抚触和按摩，让孩子接受更多的触觉刺激，这样孩子能拥有更好的安全感。
动作协调关键期
（0-3岁）
每当有老人夸赞他们家孩子，没怎么爬就学会走路的时候，我总是会下意识地皱皱眉头。因为他们太不注意宝宝动作协调关键期的发展了。
宝宝翻身、爬行、站立、走路，都需要宝宝用全身肌肉的协调性和注意力才能完成，这就是我们常说的大运动发展。
注重动作发展，可以锻炼宝宝的身体协调能力，刺激宝宝的前庭功能，更有助于专注力的提升。
如果我们不让宝宝爬行，怕宝宝累不让他走总是抱着，批评孩子淘气不让他乱跑乱动，会对动作协调性的发展产生阻碍。不利于他们精细化运动的发展，长大读书后也会影响专注力，容易出现阅读跳字跳行的情况。
那么作为家长应该怎么做呢？
1.让孩子多爬行，提供安全的空间让他们多爬爬；
2.鼓励孩子自己的事情自己做，不包办代替；
3.每天给孩子充足的运动时间。
秩序关键期
（1-4岁）
大家是不是听说过terrible 2（可怕的两岁）：
孩子一定要自己关灯，别人关了就哭； 不允许爸爸坐妈妈的位置； 玉米掰成两半要你粘回去； 玩具一定要按照他摆放的顺序来摆，其他人换了位置他就生气，一定要摆回来。
有这些“偏执”表现的时候，就证明宝宝进入了秩序关键期，通常在宝宝1岁多的时候会进入这个阶段。
这个阶段的孩子会喜欢规律和秩序感。如果秩序被打破，会让他们焦虑不安，甚至大发脾气。
那么作为家长应该怎么做呢？
1.尊重孩子，主动维护孩子的秩序感；
2.给孩子足够的耐心和关注，在秩序被打破时学会安抚孩子；
3.这个阶段是培养孩子良好习惯的好时期，引导他主动收拾玩具、睡前刷牙等。
细节关键期
（1-4岁）
处在细节关键期的宝宝拥有惊人的“观察力”，仿佛自带“显微镜”，他们总能看到大人看不到或没有注意到的小细节。
例如地上掉了一粒米、草地里有个洞、墙上有裂缝等等，他们都会非常感兴趣，或者动手去抠他们。
细节关键期的到来，是孩子具备观察力、专注力、想象力的表现，如果家长因为怕脏、怕不安全、怕麻烦不理会孩子，那么会压制孩子探索的天性。
那么作为家长应该怎么做呢？
1.对孩子的细节关注表示认可，给与积极的回应和鼓励；
2.不打扰孩子的观察，不破坏他们的专注力；
3.和孩子一起玩找不同的游戏，在游戏中锻炼增强他们的观察力。
语言关键期
（0-6岁）
虽然孩子并不是一出生就会开口说话，但他们的“语言敏感期”从出生的那一刻就开始了。
蒙特梭利提出语言发展存在两个敏感期：听的敏感期和应用语言敏感期。
在0-3岁听的敏感期，孩子通过听和观察去理解语言并积累词汇。等积累到差不多了，就会迎来我们常说的“语言爆发期”，让家长惊奇不已。
3-6岁是应用语言敏感期，学习如何使用语言进行交流。
千万不要觉得“贵人语迟”，教孩子说话要趁早，不要错失教孩子说话的时机。
那么作为家长应该怎么做呢？
1.从出生那一刻开始就跟孩子多说话，多给孩子描述身边发生的事情，让孩子多受语言的刺激；
2.不要只简单重复孩子的话，帮助他们从说词语拓展到说句子；
3.当孩子说的不好，不要打击孩子，要多给孩子鼓励。
好了，以上就是今天的分享。无论孩子现在处在哪个敏感期，父母都应该提供丰富的学习成长环境，尊重孩子的天性，鼓励孩子探索，在孩子需要帮助的时候提供协助。
希望今天的分享对你有帮助，有用的话就一键三连，分享出去吧~
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