随着社会发展及生育政策的放宽，“隔代养育”日趋成为现代家庭的带娃新常态。然而，祖辈的参与虽然很大程度上缓解了年轻人的压力，但由于观念冲突造成的家庭矛盾不断、甚至影响孩子成长，也是这一模式长久以来的痛点。小步在家早教CEO彭琳琳受邀在TWP智慧育儿分论坛——早教托育专场针对此问题做出了分享。
在今年的北京市“两会”上，北京市政协常委、北京师范大学党委书记程建平在谈及“隔代养育”时提出，可从多个方面着手来满足隔代养育需求，提高老年人的养育能力，部分解决隔代养育的困难和问题。如，“组织专家研究出一套符合老年人进行隔代养育实际需求的课程和教材，帮助家庭树立科学养育理念、增强科学育儿能力。”
这套办法是行得通的。一方面，2021年杭州市社科联“针对0-6岁幼儿隔代教养的研究“显示，老年人自我学习升级和教育能力明显增强；另一方面，一份小步在家早教此前披露的用户数据可以看出，践行科学育儿的老年人数量呈逐年递增趋势，截止2022年约占整体用户数量10%。
当然，“隔代养育”需要的是两代人的合力。对于年轻人来说，明确在养育中的主要角色、不做“甩手掌柜”，在育儿过程中主动学习提升，是“隔代养育”发挥价值的前提。另外，充分地换位思考、理解与沟通，也是“隔代养育”成功的关键。
事实上，探究这一难题的解决之道，作为家庭教育的推动者，小步在家早教的做法或可成为参考。据悉，小步自创立之初便看到这一难题并展开研究，他们通过真人实拍课程降低老人学习难度，不定期邀请业内知名专家、老师进行专题直播，构建社群、社区平台利于老人之间的学习交流，针对典型育儿冲突进行专线帮扶等等。一位小步的姥姥用户反馈，通过在小步学习交流，年轻人对老年人有耐心、老年人对自己有信心，真正实现了一家人的共同成长。
而谈及这一探索的长远意义，小步在家早教创始人、CEO，同时也是关工委儿研中心专家委员会儿童启蒙教育专业委员会主任的彭琳琳有着更大的抱负：“帮助家长养成不断学习、自我更新的习惯是非常有意义的。一方面，未来的80、90后也将扮演‘隔代养育’中的老年角色，学习型状态将更有利于他们过渡；另一方面，尤其今年两会后，关于‘老人再就业’的话题备受关注，老人的自我学习不仅仅关乎‘小家’，更是为‘大家’的需求做准备。一位有知识、有经验、有耐心的老人，在早教、托育领域都将是优秀的工作伙伴。”
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