“不难啊，很好写！”你家娃今天回家有没有说这句话？
杭州拱墅和西湖区的中小学生今天已经都完成期末考了，最晚开考的上城区学校，今天也已经考完了语文，明天全部期末检测结束，孩子们期盼的暑假马上就要开始了！
不少孩子回家开心地说，这次期末的作文很好写，题目出的都是自己很有话说的。
今年中考的作文题，以采访为话题，语文老师就表示这样的作文题很开放，学生应该都有话能写，叙事、观点、经历都可以融入其中。
杭州中小学这次期末考的各年级作文题，我们都问来了，看起来也都是这个风格的。
上城区
四年级
小区将举行一次“动物萌宠秀”活动。请从以下两个任务中任选一个完成。
任务一：推荐一个小萌宠
也许，你家里养着可爱的小动物；也许，你曾经拥有过一只讨人喜欢的小宠物；也许，你在电视里、放学路上看见过的某个小动物，给你留下过深刻的印象……你会怎么把你所喜爱的小萌宠推荐给主办方呢？请你写清楚它的特点。
任务二：设计宠物小发明
本次萌宠秀活动还将开展小发明比赛。请你发挥想象，为小宠物进行一个小发明。可以是给小狗设计自动调温衣，可以是给小猫设计自动淋浴器，也可以是给小仓鼠设计家庭智能游乐园……把你的奇思妙想写清楚。
写完后请用修改符号进行修改，350字左右。
五年级
临近期末，学校将举行“学习标兵”“体育达人”“劳动能手”“故事大王”“歌坛百灵”等荣誉的评选活动，你准备推荐谁参加什么荣誉的评选？他（她）的哪些事情值得与大家分享、交流？先想一想，然后写一篇文章。
要求：（1）题目自拟：（2）选取典型的事例，恰当地运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点；（3）语句通顺，意思连贯，不写错别字，正确使用标点符号；（4）书写工整，不少于400字，写完后读一读，能用规范的修改符号对错误的或不满意的地方进行修改，同时保持卷面整洁。
六年级
总有这样的物件，因为注入了亲情（友情、师生情、同学情……）而变得弥足珍贵。它可以是一张照片、一个足球、一枚书签、一张奖励卡、一朵小花……当然，你还可以想起其他的物件。这物件也许还在你身边，也许不在了，但已经珍藏在你心里。请以“每当看（想）到它，我心生暖意”为题写一篇作文。
要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；（2）语句通顺，意思连贯，不写错别字，标点符号使用正确；（3）书写有一定的速度，字数 400以上，写完后读一读，能用规范的修改符号对错误的或不满意的地方进行修改，同时保持卷面整洁。
七年级
在你的生活中一定出现过这样的人，虽然不为人关注，但他们的精神闪耀着光芒，打动人心!他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人……请以“闪光如你”为题，讲述你亲历的关于他(她)的故事，写出他(她)的精神，在主题班会上分享。
要求:①不少于 500 字。②不得抄袭、套作。③不出现真实的校名和师生姓名。
拱墅区
四年级
学校的“百灵鸟”广播站最近推出了一个新栏目——解“字”说“文”，目前正在征稿。具体内容如下：
征稿启事
“友”字的左上部为“ナ”，表示一只手，右下部为“又”，也表示一只手。
两只手彼此靠近，象征两个志同道合的人。你一定也有自己的好友，一定也有过互相帮助、共同面对某项挑战的经历。那就写写你与他（她）团结合作、齐心协力完成一件事情或一个任务的故事吧！
要求：(1)题目自拟；(2)把这件事情的经过和当时的感受写清楚；(3)语句通顺连贯，用词准确，能根据表达的需要正确使用常用的标点符号，不少于300字，(4)书写正确、规范、整洁，写完后读一读，能用规范的修改符号修改习作中错误的或不满意的地方。
你有过下面这些感受吗？选择你印象最深的一个词语，想一想，是什么事让你有了这样的感受，把事写下来，注意把事例中印象深刻的地方写具体，也可以写出自己的情感变化，表达真情实感。题目自拟，400字左右。
欣喜 愧疚 感动 难过 盼望
西湖区
三年级
我国的传统节日可多啦！与我国传统节日有关的食品或手工艺品也有很多：饺子、元宵、剪纸、灯笼……这学期学工时你都学做了哪些传统食品和手工艺品呢？也可以是你平时就已经学会的，从中选择一种你最熟悉的写一写，可以写它的制作过程，也可以介绍它的来历和寓意。题目自拟，不少于250字。
六年级
六年来，和我们相处最紧密的东西是什么？书包算是其中一样吧。书包里有崭新的文具，心爱的课外书；书包里藏着考砸的试卷，有自己偷偷放进去的玩具……这些都能勾起你小学生活的回忆。少年的青涩，父母的期望，老师的教诲，同学的情谊，都在书包里积聚。
要求（1）请以“（ ）的故事”为题，选择一个你印象深刻的事情写一写。
（2）内容具体，表达真情实感，不得套写、抄袭（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，正确使用标点符号，字数不少于450。
生活处处有美景。王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”请选择你喜欢的一处景或一样物，自主立意，自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的作文，不少于500字。注意文中不得出现学校、姓名等含有个人信息的内容。
八年级
我是故事创作小能手
校刊故事栏目向同学们征集精彩原创故事，本期故事的话题为“路”。
要求:1.题目自拟；
2.故事情节完整且有波折；
3.想象合理，细节生动；
4主题明确，有人生思考；
5.六百字以上；
6.不要出现含有考生信息的人名，校名地名等。
滨江区
六年级
题目：那一刻，_________
学校为毕业生留出一面记录成长的照片墙，张贴每位同学在小学六年成长过程中最珍贵的一张照片，要求照片背后的故事具体精彩。
你会在照片墙上留下成长的哪个瞬门呢？是和同学参加一次活动的场面？是在竞技台上展现自我的高光时刻？是得到帮助或帮助他人的温暖瞬间？……激动的场面，难忘的瞬间，都应该被定格。背后的故事及当时的真情实感更应该被记录被珍藏。
请先将题目补充完整，再用笔记录你在母校六年的时光中，最值得珍藏的瞬间。注意把那一刻写清楚，把那一刻背后的故事写具体，印象深刻的部分作为重点展开写。
提示：（1）详略得当，写出真情实感。（2）文章字数在 400 字以上。（3）写完后默读检查，可以用修改符号修改习作。（4）文中不出现真实姓名，可统一使用“王老师”“小滨”“小安”等。
钱塘区
四年级
朋友是生活中的阳光。请以“朋友”为话题，从以下任务中选择一个，完成一篇习作。文中不出现真实的校名和姓名，可用字母代替。
任务一:写出你心目中的理想好友
茫茫人海，谁才是你理想中的知心好友呢?展开想象，展现出你心目中理想的好友的特点，写清楚自己的想法，让人明白。题目自拟。
任务二:交流朋友相处的秘诀
和朋友相处，最重要的是什么?结合自己交朋友的经验，写清楚自己交朋友的秘诀，写出自己感受，给习作拟一个题目。
五年级
在成长的道路上，总会有那么几个人影响着我们，促使我们改变，变好或者变坏。想一想，在你的成长路上谁曾改变了你，怎么改变的你?对这个人，你持何种态度或情感?请你写下来，要求内容具体、生动，有条理。题目自拟，涉及人名、校名请用字母“A、B等”替代。
六年级
亲爱的同学，转眼六年的难忘小学时光即将结束。临别之际，班里决定举行毕业晚会。晚会自然需要晚会主持和晚会节目。作为其中的一员，请你选择一项任务积极参与:
任务一:请为主持人拟写一份晚会开场白。
提示:所谓开场白就是本场晚会的暖场发言，目的在于唤醒大家对往日美好时光的回忆，渲染难舍难分的情谊。因此，建议词句力求唯美，感情真挚，能用一个个大家熟知的场景激发离别的不舍。凡涉及人名、校名请用字母“A.B等”代替。
任务二:请为晚会准备一个你的拿手节目。
提示:节目既可以是艺术类的演奏、书法、绘画等，也可以是运动类的乒乓。足球等，也可以是做一道菜，诵几首诗，制一件手工作品……请为你的节目拟一个吸引人的题目，想一想你为什么会拥有这项技能，经过了怎样的努力，效果如何?请抓住重点写具体、生动。凡涉及人名、校名请用字母“A.B等”代替。
临平区
四年级
题目：《带着“宝物”去旅行》
提示：假如你要带着一样“宝物”去旅行，你会带什么呢？是会变形的书包、是水上行走的鞋，还是你发明的其他宝物。写清楚它的神奇之处。
你带着这个神奇的宝物旅行时，又会发生什么有趣的故事呢？请发挥想象，把故事写清楚。要是能把平时积累的有新鲜感的语句用在习作中就更棒啦！
五年级
题目：我的_________（或模仿《爸爸的“麒麟臂”》，自拟题目）
提示：读了《爸爸的“麒麟臂”》，你一定想到了你的爸爸或者爷爷、外公、大伯等亲人，请你选择其中的一个写一篇作文，表现他男子汉的品质与担当。
要求：1.通过一两个典型事例来写出人物的特点；2.尝试运用本学期学过的描写人物的基本方法；3.语句通顺，条理清楚，内容具体；4.不写错别字，字数不少于400字。作文中尽量不出现你所在的真实校名。
六年级
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就会自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就会忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就会自卑……那么，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在__________之中”为题，写一篇文章。
要求：（1）选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，重点部分写具体，表达自己的真情实感；（3）叙述清楚，语句通顺；（4）字数不少于 400 字。
来源 爱写作的狮子
热门跟贴