当我们谈起疫情时，我们在谈经济增速放缓、居家办公不便、失业率居高不下……诚然，成年人生活不易。
但我们也要观照到孩子的内心世界。疫情已经持续三年时间了，这段时间不能出去旅游，也极少到人多的地方去，娱乐活动少了很多。
不过更深远的影响远不止此。对于4—6岁的孩子而言，这段时间是他们发展集体活动，学习社交的重要阶段，疫情的反反复复将孩子的社交范围局限在了几个固定的点，这些孩子的心理状态和精神状态多少都会受到影响。
居家时间变长之后，孩子也不可避免的增加了许多看电子屏幕的时间，短视频的即时满足感非常容易成瘾，很多孩子已经到了手机不离手的地步。
为了解决上述问题，川音博雅国际艺术高中联袂维也纳童声合唱团推出维童之友合唱团南湖校区外教专家音乐大师课，借助音乐的力量使小朋友更健康更全面的成长。
一是扩大孩子社交圈。
大师课堂集结有着不同个性、不同爱好的孩子，孩子可以跳出既有的朋友圈，去结交其他同龄人。
在这里，孩子们之间的自我介绍、交流谈话无形之中会提高他们的表达能力；不同孩子有不同的个性，在交往中孩子了解他人的处事方式，识别他人的情绪，理解他人的感受，对于同理心和情商的锻炼效果拔群；同时，来到这里环境改变，孩子要调整自己以适应环境，也锻炼孩子的环境应变能力。
值得一提的是，维童之友合唱团南湖校区位于华阳南湖公园里，对面是孩子们的游玩天堂“南湖梦幻岛”，是家庭游玩的好去处。
第二个目标是培养孩子们的音乐兴趣。
对于音乐来讲，兴趣的培养是非常重要的。本次大师音乐课堂，两位外教多年深耕音乐教学，拥有丰富的教学经验，熟悉小朋友的特点，能化繁为简、寓教于乐，最大程度上激发孩子们的音乐兴趣。
兴趣一旦激发，那么进步就是自然而然的事情了。而进步的乐趣又远远大于短视频的乐趣，这一点是人类的求知本能，无关其他，这样一个良性循环就建立起来了。
俗话讲，万事开头难，但两位老师采用柯达伊教学法，其美妙之处在于，它是以歌唱为基础，它从声音开始，因此没有比柯达伊方法更好的方法来激发孩子的音乐兴趣了，这个“开头”可以变得更简单有趣。
第三个目标则是提高孩子的音乐能力和素养
本次公益课程邀请到Dévity Zoltán（戴维铁）和Schvéger Ágnes（慧兰）老师。
Dévity Zoltán毕业于布达佩斯音乐学院，是匈牙利广播电台合唱团、布达佩斯 “Honvéd"男声合唱团、德国 "JSB Ensemble" 合唱团成员，曾参与莫扎特经典剧目《费加罗的婚礼》、《约翰受难曲》男高音演唱并担任角色。
Schvéger Ágnes曾就读于匈牙利柯达伊•佐尔坦合唱学校，l师从于柯达伊教学法创始人柯达伊•佐尔坦的学生Mohayné Katanics Mári，l编撰跨越4种语言（中文、意大利语、匈牙利语、英语）的音乐专业术语词典。
两位外教老师实力雄厚，非常熟悉中国儿童音乐学习的特点并有丰富有效的教学方法，能针对性的进行个性化指导，帮助孩子突破瓶颈，追求更大的进步。
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