这段时间,家长都应该陆陆续续看到了孩子的期末成绩。有人喜,就有人忧。自去年双减实施以来,学生的学习压力减轻了,但是考题难度和灵活性依然不变,有些地方还上升了。让不少家长苦恼:教得简单了,可题目怎么还这么难呢?我们应该怎么做才能帮助孩子掌握知识呢?

01

分析成绩

看成绩不能只看孩子分数的高低,还要全面分析各个学科的成绩和同年级的整体水平。

1. 看单科成绩

看看孩子的每一门学科成绩与班级平均分相比,是高还是低。

高则说明该学科有一定优势,低则说明该学科相对薄弱。要明确自己的优势学科和薄弱学科分别是哪些,制定下一阶段学习计划时,才能有针对性地安排时间和分配精力。

2. 看进步

每次考试的难易程度不一样,成绩是一个相对而言的数字,要通过这个数字正确衡量孩子的学习情况。

  • 横向和同学比,了解孩子在班级、年段的大体位置;

  • 纵向和孩子过去的成绩比,看孩子是进步了,还是退步了。

无论是进步了,还是退步了,都要认真分析原因。

可以主动找班主任或任课老师谈谈,听听他们对孩子的分析和建议,因为老师是最了解、最关心孩子成绩的人。

02

寻找原因

先要弄清孩子是因为什么丢的分,不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分可以归下类:

1. 遗憾丢分

题目明明会做,反而做错了。

如审题出现失误,看错关键字句等;如由于计算出现差错;还有最终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。

2. 模糊丢分

平时功夫没下到,记忆的不准确,理解的不够透彻,应用得不自如;当然在回答时就会不严密、不完整;常常是第一遍做对了,一改反而改错了;或是平时做过的题目,考试时怎么也想不起来,做到一半做不下去了等等。

3. 不会做丢分

根本就不会,要么就是胡乱写,当然运气好的话,也可能蒙对了,或是抄别人抄对的,这是根本没掌握知识点。

这三种错误,在每个孩子身上或多或少都出现过,针对这三种情形,要采取三种策略——消除遗憾;纠正模糊;力争突破。

03

假期预习

找到原因才好对症下药,暑假很快就要开始了,利用假期的空闲时间,查漏补缺,适当预习也还是很有必要的。

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