2022年3月1日，新疆维吾尔自治区在北京召开涉疆问题新闻发布会。集中回应关于此前新疆宣判的问题教材案，被告人沙塔尔 · 沙吾提以分裂国家为目的，利用组织、编写教材的职务便利，直接任用、安排与其同样具有分裂国家思想的阿力木江 · 买买提明、塔依尔 · 那斯尔、牙里坤 · 肉孜、瓦依提江 · 吾斯曼等人员在编写 " 问题教材 " 中分工负责，形成以沙塔尔 · 沙吾提为首的分裂国家犯罪集团。
通报指出，新疆维吾尔自治区教育工委副书记、自治区教育厅党组副书记、厅长自 2002 年起，利用其兼任自治区基础教育课程改革领导小组组长身份，以分裂国家为目的，多次采取单独授意和召集会议等方式，组织自治区教育厅副厅长，新疆教育出版社社长，专门挑选具有民族分裂思想的人员进入教材编写组，以突出所谓的 " 地方特色、本民族特色、体现本民族历史文化 " 为幌子，极力要求在教材中编入宣扬民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等思想的内容，以达到 " 去中国化 " 的分裂国家目的。
目前，新疆毒教材的主犯原教育厅厅长被判处死刑，缓期两年执行、新疆教育出版社原社长以及新疆教育厅原副厅长等三名主犯被判无期徒刑。
此外，国家教育局调查发现，教材中具有民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等内容的问题课文共计 84 篇，在全区印发 2500 余万册，时间长达 13 年之久，造成极其严重的危害后果。
2022年5月28日，人民教育出版社发表声明称，立即启动相关工作，到今年 9 月 1 日前全面整改到位，确保 2022 年秋季学期开始按时使用新教材。
此次“毒教材”有哪些问题？
图片不适
数学教材插图，唐氏综合征
小学数学练习册封面，日本二战飞机
儿童绘本《流汗啦！》，舔汗
篡改历史
日军背老人定义为学雷锋
清朝官员火烧圆明园
虚构故事
"7 名维吾尔族英雄姑娘 "，刻意制造民族仇恨。
毒教材延伸的问题有哪些？
1000 块的平板电脑，人教社指定 4000 块。
两名教授共同指责群众审美
教育网站认定为网络暴力
外籍儿童读物插图堪忧
综上所述，既有高级官员编写教材，又有专家学者为其打掩护，13年未发现问题，教师起诉20次屡战屡败，家长频繁举报传统动画，未成年性侵犯罪率增加，这些事件的背后，也就显得不足为其了。
我相信此次“毒教材”带来的问题远不止这些，只要全社会齐心协力，恶意诋毁的不善之人终究会原形毕露。在传播先进文化，改进落后文化，抵制腐朽文化方面，我们要走的路还有很长。
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