不知道为什么，每到学期末，放假时，老师们、孩子们、家长们最想知道的是考试成绩。
平时学习成绩好的同学关心成绩还能理解，毕竟奋斗一学期了，了解一下自己的胜利果实，同老师一起分享成功的喜悦，何乐而不为呢。
那些平时学习不太努力，基础不是太好的同学也非常关心成绩，尽管也知道自己成绩不咋的，也期望自己的成绩能提高几十分，上升几个名次。
莫非这就是传说中的“分分，学生的命根”？
这确实是一个匪夷所思的问题，也可以说是个永远无解的问题。
家长关心孩子成绩属于正常现象，可怜天下父母，毕竟都有一颗望子成龙，望女成凤的心啊。
成龙成凤靠什么？毋庸置疑，靠得是考试成绩。
初中升高中需要成绩，必须要过最低资格线。
就连某些档次高一点的职专也有成绩限制。
对于孩子家长们来说，上三年学，目的就是升学，升学就要考出好成绩。
考大学要成绩，考高中要成绩。
成绩当然不是孩子们的唯一，却是很重要的一个因素。
不难发现，考上高中，考上大学的孩子有一个共性，那就是“一心一意抓成绩，聚精会神谋提升”！
对家长来说，孩子成绩好了，一切都好，前途一片光明。
因此，家长们如何不关心自己孩子的成绩呢？
说的通俗一点，在家长们看来，谁能让自己的孩子顺利升入高中，谁就是好班主任，谁能让自己的孩子多考几分，谁就是好老师。
学生和家长关心成绩是正事。
令人不解的是，部分老师也很关注孩子们的成绩。
孩子的成绩就是老师的教学成绩。
与其说考学生不如说是考老师。
学生的学习成绩高低代表着老师教学成绩的高低。
当然，关心孩子成绩也代表着老师们不同的心态。
有的老师关心成绩是为了自己的考核分，教学成绩高了，考核分就高了，就能晋级聘任，就能多领工资。
有的老师是为了刷存在感，成绩高了，更能引起一些同事的关注，茶余饭后也就有了炫耀的资本。
也有的老师是真的为了学生，与生俱来的事业心和责任心。
关心归关心，教学成绩高一天三顿饭，教学成绩低也是三顿饭一天。
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