刘亚楼， 是一个单纯的人，一个学历能力很强的人， 一个对新中国产生深远影响的人。

1965年4月23日。

恩来同志从北京赶到上海，看望病重的亚楼同志。

临别时，亚楼同志起床送周总理。

回去后，周同志哽咽地说：我再也不去看亚楼了，他都病成那样，还是硬撑着身体送送我，我心里很难过。

两周后，亚楼同志逝世，年仅55岁。

在未来的两天里，至少10万军民前去送别亚楼同志。刘少奇与林彪亲自为他护送灵车，路两边站满军民挥手敬礼。

亚楼同志生于1910年，祖籍是福建。幼年丧母，由父亲含辛茹苦拉扯长大。

刘家祖上世代为农民，因为家里太清贫，无法抚养孩子。

小小的刘亚楼便被父亲托付给好友刘德香。

刘德香为人忠厚老实，对亚楼同志视如己出。

即便家里再穷，还是想办法送亚楼同志去读书识字。

亚楼同志读完小高后，回到家乡成了一位乡村老师。

虽然教书育人是一件神圣的事业，但亚楼同志的内心有一个更大的梦想。

1929年，十九岁的亚楼同志实现了入党愿望，来到红军学校深造学习。

经过四个月的培养，亚楼同志以连长的身份跟随组织来到抗战前线。

此时，亚楼同志的内心十分激动。

为此，他专门写了一首歌谣：

干革命，为穷人，打天下，为解放，再上楼，苦不怕，死不怕。

亚楼同志不但智慧过人，很会带兵打仗，而且作战勇猛。

三年时间里，屡立奇功。连教员都夸奖他是“难得的将才”。

天生福将

能打仗、会打仗，且福大命大的将领，自古以来被人称为“福将”。

亚楼同志在多年征战中，留下过很多佳话。最传奇的是四次反围剿中，“死而复生”。

那是亚楼同志打过的最艰难的一仗。他带领一队红军攻占了黄陂要地。

仗打完后，部队的弹药已经严重不足，眼看敌人对自己形成包围。

亚楼同志依然拼尽最后的力气继续血战。

但是很不幸，因被子弹击中腿部而倒地昏迷。

战士将他抬到后方救治，苏醒过来后，亚楼同志拖着包扎的伤腿，拄着木棍重返战场，指挥战士继续作战。

双方很快进入肉搏状态。

对方的将领认出亚楼同志，看到他用木棍做出战斗的姿势，略带嘲讽地说：投降吧，我只要轻扣扳机，你便会倒在枪下；我只要轻舞大刀，便会将你劈成两半，砍成肉泥。

亚楼同志镇定自若，淡淡地说，别高兴得太早，你手里有刀枪，输赢可不一定。

对方被激怒了，抡起大刀砍向亚楼同志，亚楼用木棍挪动身子躲开，趁着对方不注意，用另一只脚踢中对方的手腕。

对方“哇”的一声，大刀落地。亚楼同志捡起大刀，对准敌人的胸口直接将其击毙。

敌人见主将被击毙，纷纷四散而逃。亚楼同志反败为胜，但也身负重伤，不得不到后方疗养。

康复后，他又回到一线。经历这次反围剿，亚楼同志的队伍按照作战指示进行战略转移，路过石城时，遇到敌人伏击。

假如说上次是与死神擦肩而过，石城一战可以说如同闯了一回“鬼门关”。

石城之战中，亚楼同志的腿部、胸口、头部都受了伤，丧心病狂的敌人还是用了毒气弹。

战斗结束，援军救出亚楼同志时，他已经没有气息，整个人都是冰凉的。

连他亲自带领的部下也不抱任何希望，已经开始为他准备衣物。

所有人都没想到，亚楼同志的手指开始微微颤抖。挚友张赤男看到这一幕，大声喊医生，亚楼还活着。

医生连忙为他注射一针强心剂，亚楼同志真的活过来了。

睁开眼的亚楼同志，居然幽默地说，战斗没有结束，阎罗王不肯收留我，又把我送回来了。

在红军的数次反围剿中，亚楼同志带着队伍经历千难万险，爬雪山、过草地，作为红军的第一先锋。

强渡金沙江，飞夺泸定桥，都是亚楼同志的红二师创造的传奇。

10年“闲置”岁月

长征结束后，亚楼同志来到抗大学习。毕业后，留在学校任训练部部长。

随后，升任教育长。

可是，亚楼同志闲不住。人在后方搞教育，心却在战斗一线。

他多次给教员写信，申请回到战斗一线。教员没办法，只能亲自找他谈话，说：

你认为留在后方没有出息吗？那行！我决定10年不让你上前线。你能打仗，而且不比别人差，但是你有更重要的任务，如今办校教育才是根本，眼光要放长远些，将来必定会有发光发亮的时刻。

一开始，亚楼同志以为教员是在开玩笑。

直到1939年，组织安排亚楼同志到苏联学习。到此，亚楼同志明白教员在一年前说的话不是开玩笑。

从此以后，亚楼同志没有再上过硝烟的战场，但他在没有硝烟的战场上所作出的贡献更大。

撑起一片蔚蓝的天空

新中国成立后，教员意识到，我们的空军力量十分薄弱，打造一支空军队伍迫在眉睫。

但问题是，大家都是陆军出身，放眼当时的世界，真正懂空军的将领屈指可数。让谁来担起这份重任呢？

教员想了很久，最终决定把任务交给亚楼同志，并亲自与他谈话。

亚楼同志也很为难，他诚恳地说，自己在苏联学的是陆军，对空军所知甚少。

教员十分坚定地说，我偏要你这个“不懂”的人来做。

从那时开始，亚楼同志成为首位空军司令。

一穷二白起家太难了。

虽然对空军训练所知不多，但凭借过人的智慧，亚楼同志从陆军中挑选出一批空军战士。

人齐了，新的问题来了。如何进行实战训练，总不能整天对着书本学习理论。

当时的条件有多艰苦，引用恩来同志的话说：

不是不愿意做出更大的牺牲。空军只有这点力量，损失掉就很难发展起来。我们的原则是在战争中学习战争，在战争中壮大发展，目的是越战越强；如果越战越弱，最终元气大伤，甚至动摇了赖以发展的根本，那是我们不能接受的。

大家可以想象，亚楼同志的压力得有多大。即使面对再大的压力，亚楼同志依然替国家训练出第一批优秀的空军飞行员。

并且让他们登上战场接受检验，在朝鲜战争中，亚楼同志大胆地让飞行员实践的机会。

投入战场后，立刻给美军造成压倒式打击，多次重创美空军，打破他们不败的神话。

志愿军空军在反复投入战场之后，重创美军，打破了美国立于不败之地的空军神话。

亚楼同志的空军天赋得到证明。此后，他一直从事空军事业，并在1955年被授予上将。

教员的高瞻远瞩

教员为什么要在新中国成立不久，在那样极其艰苦的条件下，且挑选亚楼同志担任空军司令呢？

这正是教员高瞻远瞩的体现。

空军刚成立不久，朝鲜战争爆发。

教员用战略家的敏锐目光预判到，如果老美攻占朝鲜，必然会把朝鲜半岛经营成一个对华的远东碉堡。

一旦他们的计划成功，我们很难再睡踏实觉。

解放军以陆军为主，但当时空军对陆军的支援不能忽视。一支强有力的空军，无异于给猛虎般的陆军插上翅膀。

不得不说，教员的眼光确实比一般人看得更远。

几乎所有问题的变化都在他的预料中，事实也证明，空军在现代军事中的地位越来越重要。

当然在选人用人上，教员更是目光敏锐。选择亚楼同志开辟空军领域，是最合适的人选。

一是亚楼同志“敢拼”的精神在长征中，早已得到检验。

二是亚楼同志的学习能力也要超出一般人，他刚到苏联时，用极短的时间，解决了俄语的难题。

这些都是教员从亚楼同志身上看到的闪光点。