80后的各位妈妈，是优质教育的亲历者，现在她们又将自己对教育的理解与现代教育理念相结合，努力实践着对另一个灵魂的“唤醒”，方式有别，无所谓对错，但终将殊途同归。

（本文原标题：妈妈，了不起）

“成长/这俩字/长得/很孤单/连个偏旁都/没有”，这是一个叫姜二嫚的小朋友写的诗，名字叫《成长》。在作者诗思泉涌的那个顷刻，这也许是她最细腻的成长感受。但在现实中，在孩子成长的绝大部分岁月里，妈妈更像是孩子成长的“偏旁”，常伴左右，不离不弃，有时可能还要“相爱相杀”。看罢系列纪录片《了不起的妈妈》，这种感受尤为强烈。

12集系列纪录片《了不起的妈妈》由腾讯视频出品，纪录片将镜头对准了80后“网生代”母亲，跟踪拍摄多个国家和地区的华人家庭，记录了妈妈和她们的孩子相互陪伴、互动的成长故事。

创作团队采用了人类学田野调查的方式，进入每个家庭，用将近一年的时间近距离观察、互动，沉浸式地展现了每个家庭的亲子教育状态，揭开了家庭教育中普遍存在的焦虑与困惑、慰藉与温暖。

图/腾讯视频纪录片

纪录片以“小切口”切入了家庭教育领域。教育家希利尔说：“家庭是一所最好的学校。”家庭教育这个命题和学校教育、社会教育的命题一样宏大而敏感，如何通过纪录片的方式将困扰中外的家庭教育问题讲清楚实在不易。本片以“妈妈的角色”作为切口，通过讲述妈妈的亲子教育故事以小博大，透视家庭教育的现状，这个选择是充满智慧的，是符合华人家庭的现状的。

在中国的文化语境里，“男主外、女主内”的家庭结构设定曾长期影响着中国家庭的育儿模式，爸爸的角色在家庭教育中的缺失一度成为被广泛热议的社会现象。到了80后“网生代”这里，现代教育理念的普及令爸爸们“返回”了育儿的一线，但即便如此，妈妈承担的责任仍然较重，妈妈们扮演的仍然是家庭教育中绝对“大女主”角色。

人物的遴选、家庭的选择呈现了全球覆盖、动态均衡的特点。除了来自洛杉矶、新加坡城和台北的三位妈妈外，其他九位妈妈分别来自北京、上海、成都、昆明、大理，12位妈妈的亲子故事、教育方式、家庭结构各有特点，几乎涵盖了母子相处的各种可能，汇集了极端与中立的教育方式，展现了中产（及以上）阶层家庭的全貌。

居住在洛杉矶的静涵家境优渥，全职陪同女儿进行冰上运动训练，2美金/分钟的培训费用正在铺就孩子的奥运冠军之路；新加坡城的华人音乐家秀玮，全力培养女儿成为音乐“精英”，以便在奉行精英教育的新加坡谋得一席之地；台北的学文从内地远嫁而来，儿子虽不出众，但务实的品质令职业教育也充满希望；北京的Lia和李琦，堪称海淀教育圈的“非典型”妈妈，她们既不“鸡娃”也不“佛系”，以更自然的方式发掘孩子身上的独特潜质；上海的网红博主阿胖和全职妈妈宝妮，则几乎都贴着“虎妈”标签，每天都在上演着与孩子“相爱相杀”的悲喜交加……

此外，成都的辛欣、任平和小白都有着“天府之国”女性的辛辣和洒脱，她们的育儿方式也浸润了这份特质，只是不同的家庭状况令亲子关系也百转千回——辛欣要再婚，儿子这关必须过，任平是事业女性加晚婚晚育，小白知道怎么成为优秀教师，却在成为优秀妈妈的路上踌躇；昆明的Tina和大理的乐乐颇为“佛系”，像极了彩云之南的风轻云淡，Tina适应着混血儿子的特立独行，乐乐则将自由、快乐还给了女儿的童年，当然也有单亲家庭的某种孤单……

但她们有一点是相同的，妈妈们从自己的妈妈那里汲取了无私、无价的母爱，又将这份爱传递到了子女们的身上，仍然无私，依然无价。在主创团队眼中，这种爱的传承恰恰印证了家庭教育的特质。

总导演姜又兮说道：“在这个纪录片中我们不是想宣扬其中任何的一种教育理念或者方式，而是想把不同的教育方式呈现给观众们。而就我个人而言，我认为教育不止是升学的台阶，它也是生命的历程、是文化的浸染，是用心影响心，教育是一生的事情。”

导演姜又兮

那么，什么是教育呢？德国著名教育思想家雅斯贝尔斯的那段话，显得浪漫而笃定：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

纪录片里的各位妈妈，是优质教育的亲历者，现在她们又将自己对教育的理解与现代教育理念相结合，努力实践着对另一个灵魂的“唤醒”，方式有别，无所谓对错，但终将殊途同归。

仍然以姜二嫚小朋友的诗作为结尾：“如果有谁对我说/我爱你/这绝对不是原创/原创在妈妈那里。”妈妈和子女，都是第一次担纲彼此的角色，她们是命运的“原创”，同时又在通过尝试“原创”自己的角色、维系着亲子的关系，以不容置疑的勇敢面对着并不确定的未来。“推动摇篮的手”正在推动着世界的发展，为了不起的妈妈们点赞！

编校：苑宝平， 审读：刘仁、郭丽