从“杨老师”到“琼姐”,再到“杨妈妈”,这不仅仅是一个称呼的改变,更是一种信任,一种依赖,杨廷琼的付出,终于得到了学生们的认同。

“作为‘杨妈妈’,我的责任更重了,不单要传授他们知识,更要保护好他们。”杨廷琼是这样想的,也是这样做的。

在17年的班主任生涯中,杨廷琼用无微不至的关怀和细致入微的工作打动着每一位学生,走进学生心田,正应了那一句“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

接下来,就让我们看看,“杨妈妈”究竟是如何关爱呵护学生的……

青春不要“粉底”

杨廷琼走进教室,目光首先落在同学们的脸上,浏览过一圈后,她终于露出了久违的笑容。

一张张素面朝天的脸庞,干净又纯真,充满了青春的朝气与活力,恰是这个年纪最美的模样。

几个月前,杨廷琼第一次走进班级,看到的还不是现在的这个场景。38名学生,大部分带着妆,有些男生还带着耳钉。

杨廷琼明知这是一个艺术班,对于艺术生的“个性”也早有心理准备,可眼前的景象还是让她惊掉“下巴”。如何改变班级风气,成了她此刻心里的头等大事。

杨廷琼深知,青春期的孩子不能硬性批评,以硬碰硬只会适得其反。既然不能来硬的,那就用“软”的。

杨廷琼开始在班上有意无意地夸奖那几个不化妆的女生,走到她们身边,故意大声说,“哇,你的皮肤真好,没用化妆品吧,真是白里透红!”

“你的发质一看就是没有染过,又黑又亮!”

老师以前的发质也特别好,就烫了那么一次头发,结果就把发质弄差了,养都养不回来。”说着,她还流露出惋惜的神色。

不仅如此,她还特意找出班上几个不化妆的女生的合照,发到班级QQ群里,从发质到皮肤,大加赞美,旁敲侧击地向其余同学传达出一个信息——化妆、烫发,有害无益,纯天然才是真的美。

班会课上,她也会利用视频、图文资料,让同学们看看常年化妆的人卸妆后的状态。同学们露出惊讶、不敢置信的神色后,她才接着劝告,“你们才十六七岁,正是满脸胶原蛋白的好时候,哪里需要化妆呢?”

“脸只有一张,与其现在用劣质的化妆品,不如等以后工作了买更好的,也对自己好,是不是?”

“等你们长大了,化妆的机会多的是,但是穿着校服,这么纯真自然的美可没有几年了,大家要珍惜啊。”

看到化妆的同学,杨廷琼也会劝他们擦掉,“我觉得你不化妆的样子更好看,看着更清爽更舒服了,化妆反而破坏了你的本色。”面对老师真诚的眼神,原本不乐意的学生,也不好意思起来。

滴水穿石,在杨廷琼日复一日宣传“化妆有害”“要崇尚自然美”的氛围下,同学们的心思也慢慢发生变化,开始“改头换面。”

林清玄在《生命的化妆》中说:“三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。”腹有诗书气自华。与其在化妆品中迷失自我,荒废学业,不如给生命化妆,博览群书,思考探究,做有内涵的人。

情绪不能“失控”

“干妈,这个送给您!”杨廷琼刚走进教室,杨明(化名)就单膝跪下,递过来一个袋子,让她很是震惊。

因为同姓杨,又因为杨廷琼之前的帮助,杨明就认了她做干妈。不过这一直是两个人私下的称呼,今天这孩子怎么了?

“干妈,您快打开看看。”杨明眼含期待,催促着。

袋子打开,里面赫然是一条漂亮长裙,再一看尺码,刚刚好。

“你……你怎么……”杨廷琼一时间还没缓过来,不知说什么才好。

“嘿嘿,我看您和我妈妈的身材差不多,就照着她的尺码挑的,您穿起来也一定好看!”杨明一脸笑意。

“高考完就不能经常看见您了,这条裙子是我的心意,感谢您对我的帮助!”面对杨明真诚的眼神,杨廷琼湿润了眼眶。

杨明口中的帮助,指的是几个月前他失恋的事情。

那一天,正下着大雨,刚失恋的杨明心情愁苦,一个激动,冲进大雨里,在操场上奔跑宣泄。

闻声赶来的杨廷琼,见此情景,也跟着冲进雨中,一把拉住他,好说歹说,拖拖拽拽给拉到了办公室。

“我不要你管!”情绪失控的杨明刚一进门,就对着杨廷琼一声大吼。

“你是我的学生,我不管你谁管你?”

“你烦不烦啊!”

“烦我,我也要管。”杨廷琼寸步不让

两人你一句我一句,杨明的情绪越说越激动,哇哇大哭起来。杨廷琼等在一旁,让他静静宣泄。

哭了好一会,宣泄完情绪的杨明,冷静了些,挂着满脸泪痕,不好意思地说起雨中奔跑的原因。

“失恋?”杨廷琼有些诧异,“就因为失恋,你就要死要活地折腾自己?”

杨明抿着嘴,沉默着。

“我觉得你现在谈恋爱,还小了点,你知道责任和担当吗?你能平衡好学习和恋爱吗?”面对杨廷琼的双连问,杨明还是闷着脑袋。

“身体可是自己的,就算再难过,也不能折腾自己,记住了吗?”杨廷琼放缓了语气,可对面只“嗯”了一声,便再无下文。

“你这么帅,怕什么?现在努力学习,以后女朋友还用愁男朋友吗,毕竟长得帅成绩又好的小伙儿,大家都喜欢。”

“噗嗤。”杨明终于被逗笑了。

杨廷琼又从恋爱和学习之间的影响,责任和担当等方面,和他推心置腹谈了很久。看到杨明连连点头,杨延琼终于放心一些。

“以后再遇上什么事,可不能再这么失控了,要学会冷静。”杨廷琼温柔地告诫他。

“好,谢谢杨老师”,杨明一脸感激,接着,又有些不好意思,“老师,我以后可以叫你干妈吗?”

“好啊,不过只能私底下叫。”杨廷琼满脸慈爱,本来班上就有不少同学叫她杨妈妈。

“好!”杨明朗声答应。

爱迪生说:“教育之于心灵,犹如雕刻大理石。”成长的路途中,难免遇到磕绊,情绪时起时伏,一不小心就会失控,这时候,就需要老师的耐心引导,或劝说或安慰,平心静气,让学生的情绪不再沸腾。

关怀不在“得失”

六月的阳光灿烂热烈,正如高考完学子们的心情,走出那道校门,心里的大石头终于落地,脸上的激动和喜悦如天边的太阳,明晃晃的。

此刻,站在校门外等待考生们的杨廷琼,脸上也是掩饰不住地放松,三年的夙兴夜寐,终于有了圆满的结束。

“这次发挥得怎么样啊?”看着最先出来的学生,杨廷琼上前关心。

“嘿嘿,我觉得还不错,题都答完了,我能有这么好的状态,还得多谢老师的鸡蛋。”男生一脸感激。

说起鸡蛋,时间倒回一个月前。正值高考复习的最后阶段,天气酷热,复习压力大,班上的学生眼看着瘦了一圈。

杨廷琼看在眼里,疼在心里,刚好有朋友送来一筒鸡蛋,想着给学生补充营养,便煮好后带到班级,发给学生。

两天、三天……一筒鸡蛋很快见底。杨廷琼就自己掏腰包,继续补上。比起让同学们能有个好状态,这么点“损失”她很是心甘情愿。

每天都有鸡蛋吃的学生也开始慢慢产生“怀疑”。“老师,哪儿来的这么多鸡蛋啊?”“朋友送的。”“送了这么多啊?”学生当然不信。

“你现在要关心的不是这个,而是复习,要是鸡蛋能帮你提高一分,那就吃得值。”杨廷琼避而不答。

她不说,同学们也能猜到,天上又不会“下”鸡蛋,一定是“杨妈妈”自己掏钱买的。

次日,杨廷琼来班上视察学生的早读情况,竟然发现,除了鸡蛋,每名学生的桌上都摆放着一盒牛奶。

她正感到奇怪,牛奶从何而来?一个学生也递给她一盒,“老师,这个给您。”

“这是?”

“我回家和我爸妈说了,您每天给我们煮鸡蛋吃的事情,他们听了也很感动,就让我提着这些牛奶来分给大家,向您学习。”

说着,男生摸摸头,有些不好意思,“这盒牛奶是特意给您的,您每天陪着我们,也辛苦了。”

“不用,学校给老师的饭卡里面也有牛奶,这个你们喝,补补营养,好好复习,到时候多考几分。”杨廷琼有些感动,为学生的心意,也为家长的支持。

家长们听说这件事情,纷纷效仿。今天这个家长来送牛奶,明天那个家长送鸡蛋,班上好像形成了一股心照不宣的默契,陆陆续续,好多家长都参与进来。同学们的桌上,也总是能看到鸡蛋和牛奶的身影。

一点一滴尽在心中,真情真意尽在行动里。作为教师,杨廷琼不计“得失”,一腔真情尽是为了学生,鸡蛋虽小,却满载“杨妈妈”深深的情谊。