在美丽富饶的长江三角洲，有一座人文荟萃的名城——南通。她东枕浩瀚的黄海，南临奔腾的长江。1997年7月，在这里创办了一所西藏民族中学——南通西藏民族中学。南通西藏民族中学成立24年来，将德育教育与学科教育相结合，创新建立“我在南通有个家”“我在家乡传递爱”“我为国家尽份责”系列“家文化”教育体系，将厚植“家国情怀”、促进藏汉交流融入学习生活中，培养各族学生成为政治可靠、全面发展、学有所长的时代新人。

以家庭文化为根基，传递家之温馨

为弥补学生成长期间的亲情缺失，学校从2001年至今持续开展“我在南通有个家”藏汉亲情牵手活动。900多个爱心家庭成为藏族学生“新家”，从此，高原雏鹰人人都在南通有了真正意义上的家，有了视为己出的“南通爸妈”。南通的家长们常以书信、电话、面谈等方式与孩子沟通交流，及时了解他们的思想、学习、生活等方面情况；参加学校召开的家长会，配合学校做好学生的教育引导工作；周末、重大节日接孩子回家体验民风民俗；带孩子参观博物馆、风景名胜，了解第二故乡南通的经济发展和文化特色。

以家乡之情为主线，感受乡之情思

藏族学子自发成立“爱援团”援藏志愿服务队和爱心小分队，将爱在家乡西藏和“第二故乡”南通传递。“爱援团”以“四讲四爱”为主题，开展“讲好西藏故事”内地学子返藏宣讲活动。学生利用暑期返藏探亲的契机，自助准备画报、视频、横幅等宣讲材料，按地区组建了10支宣讲小分队深入到中小学、社区、乡村，解读党史、民族政策、汉藏文化，宣讲在内地西藏班的成长体会以及与内地班老师、“南通爸妈”、南通小伙伴之间的感人故事，加深了藏族同胞对内地西藏班的了解，对党的援藏教育政策的深刻感知，促进了藏族同胞与内地人民心更近、情更真、人更亲。爱心小分队由“守望夕阳”爱老敬老服务队、关爱社区贫困家庭和留守儿童服务队、学“雷锋”学先进服务队、民族艺术进社区活动队组成，学生们在社区、学校、养老院、军事训练营、企业等实践基地，奉献爱心、体验生活、交流学习、增进情谊，让学生从更高的责任和理性层面去认识自我，理解奉献的价值。

以家国情怀为统领，体会国之大者

培养家国情怀是推动藏汉融合、民族团结的基本支撑。学校通过建立“家文化”课程体系，帮助学生逐步建构对国家、对民族的理性认知。通过设立诸如西藏简史、南通地方文化、传统文化、公民教育、国防教育等13项选修与必修、常规和特色并存的德育课程，培养以“五个认同”为思想基础和行动源泉的政治可靠人才；通过实施文化、艺体、心理、信息“四位一体”教育，培养德智体美劳“五育并举”全面发展型人才；通过建立“学生成长记录袋”，优化“德育评价电子平台”，常态化、全过程评价帮助课程体系实施到位，保障孩子们的健康成长。南通西藏民族中学积极思考与探索，努力让更多的高原雏鹰健康成长、成人成才，让每一朵格桑花在江海平原绚丽绽放。

（来源：南通市人民政府网站） 【投稿、区域合作请邮件 市场新观察 3613378752#qq.com24小时内回复。】