父教缺失是中国家庭教育中较为普遍的现实问题，父亲在家庭教育中的淡出，在一定程度上影响了孩子乐观、自信、大度、坚韧、勇敢、果断等性格品质的形成。

因为父爱是孩子成长的精神钙片。

《发现父亲》是著名父教专家东子关于父教的最新思索，是他20年父教研究的集成。

针对家庭教育中父亲缺位的现状，东子从理性上和情感上，指出父亲缺位是孩子的终生之痛，并倡导父亲回归家庭，给孩子一份没有亏欠的爱，不要让孩子总是发出“爸爸去哪儿了”的无奈感慨。

另外，在内涵上和方法上，本书主要从好父亲不抱怨有方法、好父亲会思考有担当、好父亲言必信行必果、好父亲给孩子正能量、父亲的高度决定孩子的未来等几个方面给予父亲一些切实的指导。

这是一部难得的家庭教育原创之作，也是一部指导父亲参与家教的方法宝典。

壹

  • 父亲的一言一行都会成孩子模仿和学习的对象

近几年的报道都重复一个观点：和爸爸常在一起共同学习、游戏、成长的孩子更独立、情商更高，孩子更聪明。

于是大家开始有了意识，“父教”一词开始引起大家的关注，但还是鲜少有爸爸真正的去做到，因为还是会感觉无从下手。

《发现父亲》总结了好爸爸东子18年实践，让我们重新认识什么才是合格的中国的爸爸，好爸爸要如何做？

作者用8堂教子课向大家全面展示了作为父亲要教给孩子哪些有助于他们一辈子成长的品德、习惯，教孩子知道什么叫责任、担当、正能力、言行一致。

教育孩子要因材施教，最核心的理念是给孩子快乐。

东子的三三教育思想，三多三好三强，非常的颠覆传统的教育。“三多”玩的时间多，看电视时间多，看课外书的时间多。“三好”国文好，国语好，学习好。

“三强”自理能力强，自立意识强，心理素质强。很多家长也许和我一样，当看到“看电视的时间多”，简直是张大的嘴巴，这是什么教育思想。

但仔细想想，我认为作者的观念是不要强制的排斥孩子看电视，在现在的社会环境，孩子不可能不接触电视，最关键的是我们要做善意的引导。

在中国人的眼中，绝大多数人认为男人作为家庭的支柱，应该以挣钱为己任，工作大于家庭。

可事实上，我们可以看到很多成功的家长背后，子女的教育却非常有问题，如李某某事件，透过这个事件我们是否能清楚的认识到什么才是最重要的。

人的第一角色应该是家庭，第二角色才是社会，没有家庭还哪儿来的社会啊？

事业应该是排第二位的。工作永远也忙不完，但孩子每天都在长大，他的成长脚步等不我们。

父亲的教育除了我们最常说的责任、担当、勇气、自信心等等，还有一点是每个父亲最容易忽视的。

那就是言传身教，对孩子来说，重要的不是讲了多少，而是做了什么，只要父率先做出榜样，其感召力在威力所产生的家教效果是不言而喻的。

父亲的一言一行都会成孩子模仿和学习的对象，孩子会不加辨别的将其言行和习惯照单全收。

贰

  • 父亲在家庭教育中的责任和作用

首先，这本书充分认识到了父亲在家庭教育中的责任和作用，并呼吁那些常年奔波，不重视孩子教育的父亲能够回归家庭，陪伴孩子一起长大。

这一点，我觉得是广大家长尤其是父亲应该学习的。

其次，这本书从日常生活中的陪伴、家庭责任和义务，父亲言行对孩子的影响多个方面讲述了父亲在孩子成长中不可替代的作用，并给出了具体的建议，让各位不知道怎么和孩子玩的父亲有了参考。

东子老师充分认识到了父母合力在家庭教育中的重要。这一点和别的家教书有很大的区别。

很多家教书尤其是成功父母写的书，要么是母亲为大，有各种育儿方法，父亲只是陪衬，甚至是拉后腿的；要么是父亲独大，母亲就是路过打酱油的。

虽然是写书需要，但这种做法我其实是不赞同的。

东子老师不仅认识到了父亲母亲在孩子不同阶段的不同作用，还提出，爱孩子还要爱孩子的母亲，让孩子有幸福的安全感。

这一点我深以为然，孩子要想快乐幸福地长大，必须是在一个父母恩爱，和乐安宁的家庭里长大。

很难想象一个对妻子吆五喝六的丈夫能对孩子产生什么积极的影响。

发现父亲，不仅要发现父亲在家庭教育中的作用，还要发现作为父亲，自己本身有哪些不足，在教育孩子过程中不断学习，提高自己的修养，做一个会思考、有责任心、诚实正直，力求上进的父亲。

用自己的言传身教去影响教育孩子，引领孩子不断走向一个又一个人生的高峰。

叁

  • 父亲回归家庭是一种观念，也是一种趋势

父亲在家庭教育中的淡出，导致了“亲情关系向母性群体倾斜”的现象。

结果我们就看到了越来越多的孩子出现柔弱脆弱、害羞胆怯、沉默寡言、缺乏自信。

东子老师正是针对中国家庭教育中父教缺失这个普遍存在的现实问题，集成了自己20多年的父教研究，并结合自己18年教育实践，成就“中国最阳光女孩”范姜国一的实例，重磅推出的“父教”扛鼎之作。

父亲回归家庭是一种观念，也是一种趋势。

在这本书中，东子老师不仅从理性上指出父亲在家庭教育中的作用，指出了父亲要回归家庭，同时又从情感上呼唤父亲回归家庭，与母亲合力实施家教。

更值得一提的是，东子老师还指出了父亲应该如何回归，这本书既有高度，又有可操作性，可以说是一部指导父亲参与家教的方法宝典。

通过父亲参与家庭教育，让孩子在快乐成长中，拥有好的品行、能力和学业，才是本书的宗旨所在。

让孩子不用削尖了脑袋上重点校，不用在课后辅导班之间疲于奔命，也不用花费太多时间在重复性的家庭作业上，却能做到“三多三好三强”。

具备较强的生存能力，具备成才的基本素质，轻松做到素质提高和学习成绩提高的双赢。这才是这本书所传递的教子宝典的意义所在。

著名的心理学家格尔迪说过：

“父亲是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量”。

英国著名的文学家哈伯物也说过：

“一个父亲胜过100个校。”其实父教理念自古有之，只是随着社会的分工，我们把它忽视了。”

教育的最终目的，不在于孩子学了多少文化知识，考了多少分，而在与他能否成为一个人格完整的人，一个全面发展的人，一个具有一定生存技能的人。

点个「在看」，与家长们共勉。

END

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