编者按：

2022年，东莞提出“科技创新+先进制造”的城市定位，将科技创新作为城市发展的重要推动力。

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。在建设科创强市的道路上，东莞离不开大量的科学研究“生力军”和“懂科学、爱科学、学科学”的良好社会氛围。近日，南方+推出《东莞科普人物》栏目，专访在东莞从事科普教育工作的社会各界人士，记录东莞发展高质量科学普及事业、打造科普强市的故事。

上午九点三十分，东莞科学馆开馆，馆外排起了长龙，家长和孩子们有序进入。馆内，肖小亮名师工作室结束了野生动物科普直播，为全市生物教师送去有趣的一课。

7月20日-10月31日，“呵护大自然的精灵——野生动物主题科普展览”在东莞科学馆盛大开展，101件野生动物标本搭配栩栩如生的仿生植物丛，为游客们搭建近在眼前的野生动物生存家园。值得一提的是，本次展览联合省市名师工作室，开展一系列与野生动物有关的科普活动，通过项目式学习的方式，打造大量科普教育活动。其中，东莞中学初中部副校长、省特级教师、省名教师工作室主持人肖小亮是展览的策划与落地的重要的一环力量。

“馆校合作”：十年推出8个“生命科学”大型科普展

走进东莞科学馆，威武的狮子炯炯有神，昂首伫立于在丛林中。长颈鹿、河马、斑马……这些野生动物标本吸引观展的孩子们拍照留念。再往里走，冰川雪地、山川湖泊、汪洋大海……世界各地的野生动物和它们美丽的家园在馆内重现，真实场景与文字科普结合，供游客们领略自然之美。

打造这样的一个展览不简单，省市工作室与东莞科学馆的合作已经紧密交织有十年。自2013年后起，通过“馆校合作”模式，东莞科学馆已经开展了恐龙展、脊椎动物展、海洋动物展、珊瑚展、昆虫展、爬宠展、贝壳展，野生动物展8个大型科普展览，为孩子们搭建生命科学教育平台。每一个展览的背后都凝聚了多方的智慧和力量，需要借用全国各地的资源，发掘东莞本土特色，联合多方机构。

肖小亮表示：展览的策划，尤其注重自主开发，注重生命生存环境设计，模仿生物真实生存环境布展，构建生动有趣的场馆展览。所以，这次展览除了让孩子们感叹野生动物的神奇外，生存环境变化对其影响也给孩子们留下深深的印象，这也是 “呵护大自然的精灵”野生动物展设计的初衷，让孩子们关注野生动物的同时更要关注生态环境。

将“科学普及”与“科技创新”紧密结合

科技创新、科学普及是创新发展的两翼。“这十年，我一直坚持做两件事，面上做‘科学普及’，点上做 ‘科技创新’。”肖小亮告诉南方+记者，在科学场馆大型展览的设计、研学课程下苦功夫，做创新，再通过公益课的形式，让孩子们先体验后创新。

在双减政策与今年新课程标准的背景下，探究与实践的重要性被愈发重视，学科之间的交叉学习也成了绕不开的路。肖小亮名师工作室秉承“做中学，共成长”的文化理念，拟面向省工作室全体网络学员和东莞全体生物教师推出“科学馆研学学习单设计比赛”，并择优推荐给广大青少年使用；面向中小学生推出3个基于真实情境的项目学习活动，尤其强调跨学科实践：科学馆奇妙夜设计活动；野生动物推介官体验：面向小学高年级至高中学生举办“呵护大自然的精灵 保护人类生态家园”野生动物讲解视频大赛；“探寻城市公园里的它世界”夜观活动。

提供更多“非正规教育”科普类学位

每年暑假，许多事业单位、公益机构、教师工作室等都会发挥各自的资源优势，为孩子们搭建非正式学习平台，但依然是供不应求。

肖小亮期望能够有更多单位机构和工作室加盟，为东莞市中小学生提供更多“非正规教育”科普类学位。在学习平台设计时，肖小亮建议在“立德树人”的根本任务下，坚持“益智”与“养德”并重，提高活动设计的质量，让孩子们学得专心、玩得开心，收获多多。

【记者】唐卓

【实习生】郑家琪

【作者】 唐卓

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端