望子成龙，盼女成凤......
家长要学生考高分，为未来做准备，考上重点高中深造，高考超常发挥的可能性会更大。学校要出教学成绩，将名气打出去，吸引更多学生报考，为未来可持续发展做准备。
只是各个学生水平不一、学习程度不同，如何有效的提高分数呢？多数家长和学校，将希望寄托在了补课上，用更多的时间与精力去学习，提高学生的学习效率，分数自然高了。
之前还有课外辅导班补课，双减政策后，辅导班受到冲击，能提供服务的辅导班少之又少，价格也水涨船高。反倒是部分教师觉得有利可图，选择有偿补课，知错犯错。
有的学校放心不过辅导班，更不愿让孩子花钱找老师补课，便选择集体补课。一是学校老师补课有保障，二是性价比要高得多，要老师有老师，要氛围有氛围。
但假期是让学生放松身心的，学了这么长时间，身体和心理都要休息一番。若假期仍然补课学习，是否有些违背初心了呢？教育部门便禁止学校补课，无偿的也不行。
学校补课最集中的年级，则是高二升高三，这一阶段极为重要，时间紧任务重，衔接得好学生成绩飞速提升，衔接不好日后学起来自然有些吃力。
有的学生不想补课，教师亦是如此，好不容易有假期，能够歇息一段时间，可为了给学校出成绩，还要额外加班。但又能有什么办法呢？多数教师选择忍气吞声。
但部分教师不信邪，用一些意想不到的招数，来举报学校违规补课。浙江就有一名地理老师，用无人机航拍补课学校，历时5天4夜，发现有多个学校补课，将其悉数举报。
这名地理教师今年52岁，再过几年就该退休了，他从杭州一路向南，驾车1398公里，相继穿越了金华、衢州、丽水、温州，用自己带着的无人机，走进了8所中学并拍下视频。
掌握了证据后，这名教师选择在“浙里办”平台留下信息，10条举报信息的主题，都是“补课”。
之间视频中的学校，有不少学生往外走，可能是补课完毕需要吃饭休息，学生们的脚步匆忙，毕竟时间紧任务重，大家都在为成绩努力，为未来奔波。
这名地理老师的足迹，正好围成了一个圈，只是当他将视频和图片发到网上后，得到的不是大家的支持与赞美，反倒是批评与指责，说他不讲武德影响学生未来。
“地理老师是不想干了吧？这得得罪多少人啊”
“不让别人补课，就是在断送别人的未来”
“这位教师的做法有待商榷，毕竟举报8所学校不是小事”
“可能他知道补课有多赚钱，自己却没法去赚钱，就不让其他人补课”
“居心叵测，这名地理老师坏得很，确实让人搞不懂”
但也有部分人支持这名老教师，说他是中国好教师，为学生的身心健康着想，说他是英雄老师，敢于出面举报学校违规补课，说他为减负做出很大的贡献等等。
于情于理，补课或许可以理解，学校愿意让学生补课，家长也都同意了，教师也能拿到部分补贴，孩子在学校学习，还能减轻家庭矛盾，为什么不让孩子补课呢？
只是按照规定来看，补课确实是违规行为，经过一个学期的高强度工作，老师和学生都需要休息，假期休息好后再到学校补课。只是有些阶段需要每天学，否则很难衔接上。
补课是“公说公有理，婆说婆有理”，大家褒贬不一。只是作为家长而言，自然是希望学生补课提高成绩，哪怕花钱也行。但大部分人就是不理解，不想让孩子补课，每次都冷嘲热讽。
补课或许不适合所有人，但确实能减少家庭矛盾，不至于让孩子在家里玩手机，在学校在辅导班，家长也起码有个念想，想着孩子在补课学习，又何尝不会感到欣慰呢？
大家怎么看呢？
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