有句老话叫“吃得苦中苦方为人上人”，这也曾是很多学校的走廊里，挂出的“名言警句”。不少寒门学生都曾以此作为激励自己学习的座右铭。

随着经济条件的提升，当代学生在物质条件上，已经比以前丰富得多。很多人也发现，现在的孩子似乎被保护得太好了。

扫雪让家长去，课间活动也怕磕到碰到，老师批评时语气重了些也可能受到质疑。不少家长开始觉得，这代娃太“脆弱”了，于是他们开始“反向操作”。

苦难教育受到家长热捧，下地干活、高温不开空调，说是“磨练意志”

以前都说“穷啥也不能穷教育”，意思是家庭再困难，也不能在培养后代的问题上太吝啬。接受到什么样的教育资源，将在很大程度上决定学生的未来发展。

现在好不容易条件好了，想不到有些家长开始主动给子女“制造困难”，说是为了“磨练意志”。比如有的同学说不想写作业，家长可能直接把他们拉到地里干农活。

笔者记得曾经看到一位小女孩，在干活时受了伤，当她哭着跟家长求助时，父亲却告诉她：上学时不肯吃苦学习，以后就要面对“生活的苦”。

想不到这样的教育方式，还赢得了很多网友的支持和认可，有人甚至感动得快要落泪，直言：可怜天下父母心。

理论上，那位父亲的话确实没什么错，可看着学生无助的眼神，总感觉这种教育方式有点“不对劲”。虽然不能溺爱，可这样的举动是不是“矫枉过正”？

即使你学习成绩不错，只要家长崇尚“苦难教育”，同样能想出其他方式。学校之所以放暑假，也是考虑到天气的问题。

这类家长为了避免学生“娇生惯养”，在高温下不允许开空调，认为这样可以让学生知道珍惜当下的生活。有位女生就是在这种情况下中暑的。

家长以为能激励学生，实际效果差强人意，原因很简单

不知从什么时候开始，“苦难”教育受到很多家长的热捧，除了上面举的例子，父母想出的方式可谓多种多样。

甚至还有机构看出了其中的商机，专门组织学生在假期参加“磨练意志”的活动，比如去贫困乡村体验生活，或者不管学生身体素质如何，进行高强度训练。

看到学生皮肤晒伤或者身上受了伤，家长反而会“心满意足”，认为自己的培养方式具有“优越感”。但实际效果如何呢？

有位老师说出自己的见闻，直言：家长以为可以激励学生，实际的效果却差强人意。有时候，可能仅仅是父母的“自我感动”。

原因其实很简单，首先，认为吃苦一定能给人带来成长，这本身就是很片面和狭隘的思维方式。有智慧的人会明白，真正使人进步的不是苦难本身，而是思考力和行动力。

经历了相同的困难，有的学生会从中吸取经验和教训，进行更多思考和升华。但有的同学，反而会因此越来越脆弱。引导他们用更好的思维方式对待问题，才是家长更需要做的。

其次，有些家长热衷“苦难教育”，恰恰是因为自己在培养后代时存在“惰性”，没有其他更好的方式来教导学生。

而这种方式却非常简单，短期内甚至确实可能看到一点成效。但同学更主动地学习，多半是出于对惩罚的畏惧，本质上不是真正有动力，没过多久还是“回原形”。

学生不认真学习的原因有很多种，家长培养思维不能过于单一

培养子女不能太溺爱，正所谓“惯子如害子”，在原则问题上家长必须树立自己的权威，不能让学生太任性。但过犹不及同样会带来弊端。

想要通过让他们“吃苦”的方式，告诫学生努力学习，其实是不少家长“一厢情愿”的想法。想改变学生关于学习的态度，最主要是先找到根源。

就拿小学生来说吧，现在想要让孩子不落后，抽空陪读和辅导作业是很必要的。有的家长自己从来没翻过学生的课本，根本不清楚他跟同龄人已经拉开多少差距。

光是让学生下地干活，解决不了已经落下的距离。还有的同学学习不是很吃力，却在用叛逆的形式表达对家长的不满。总之，学生不认真学习的原因有很多，家长不要只在“吃苦”上下功夫。

【话题】你如何评价这种教育方式呢？