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今年五月，人教版数学教材插图引发争议，一连上了7个热搜。

原因是有网友发现，人教版小学数学教材的插图有问题，有不良价值观导向。

从网上传播的图片来看，这些教材里的插画人物眼神奇怪、对镜子吐舌头，随意裸露私密部位等，对比其他版本的教材，存在明显差异。

网友表示，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。

问题教材插画图-源自网络

事件爆出后，教育部对“人教版小学数学教材插图问题”进行回应。

教育部表示，责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。

虽然教育部对此事有所回应，但仍有很多人担心这件事背后牵扯的相关利益，会导致事件最终又将会不了了之。

而如今，这件事的后续也终于出来了。

图源人民日报官方微博

简单总结一下通报的内容：

1.教材插图主要存在三方面问题：一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距；二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误；三是不细致准确，部分插图容易引人误读。

2.没有发现问题插图作者吴勇与吕敬人之间存在经济利益输送问题。

3.教材插图重绘工作已完成，确定使用央美绘制的版本。

4.不再聘请吴勇等人及其工作室从事相关工作。

教育部对有关单位及27名失职失责人员进行问责追责，对出版社社长黄强严重警告以及记大过处分；对总编辑郭戈党、分管负责人，和小学数学编辑室主要负责人以严重警告，记大过以及免职处理；对其他17人以相应的纪律处分处理。

图源教育部官网

同时也责令教育部教材局进行批评整改，给予局长田慧生以警告及记过处分。

对此，有网友觉得处罚大快人心。

也有些网友觉得，这样的处罚有点“轻拿轻放”了：

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正所谓一石激起千层浪，人教社插图事件发生后，有越来越多儿童读物的配图问题，浮现在大众眼前，市面上有些孩童故事画本的插画，也有着不同程度的问题。

其中一个儿童绘本上，竟然出现了“两个人同时去舔另一个女孩胳膊”的配图，并配文：“姐姐你好漂亮，你的汗是什么味道的？”“嗯，是咸咸的”……

问题绘本插画

很多家长认为，这种插画会误导孩子，因为年幼的孩子三观尚未发育成熟，在接触新鲜事物上无法正确判断事物的对策，很容易模仿出图中的举动，从而造成不好的影响。

这本图书引起争议后，出版社立即了解情况，随后对图书进行下架处理。

还有媒体曾报导出，一本少儿图书中竟然出现了引导自杀倾向。配文写道，兔子说：“上天对我们实在是太不公平了，还不如一死了之的好。”

这种刺眼的字样，容易扭曲孩子的心理，让孩子承担较大的心理负担，对孩子造成消极影响。

问题绘本

不仅仅是小学教材，对于其他的儿童读物，我们也更应该加大审核力度。

这次的人教社教材插图事件，暴露了部分儿童读物的问题。

但这也许只是冰山一角，如果只着眼于眼前的教材事件，只针对这一教材进行整改，而不去透过现象看本质，不对整个教材插图行业进行审视整改，不对行业背后的相关利益纠葛进行监察清理，那必仍是后患无穷。

毒教材已经影响了一代，处理不彻底，后果不用期待，而被影响了的这一代的挽救教育，也是时不可待。

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目前，人教社小学数学教材的插图重绘工作也已完成，新版的插图也向大众展示了出来。

新版人教社小学数学教材封面

新版人教社小学数学教材插图

新版人教社小学数学教材插图

新插图相较过去焕然一新，回归写实画风，在艺术风格上既有对经典老教材的传承与致敬，又有结合大众审美与时代特色，突出展现了新时代丰富多彩的社会生活，以及少年儿童积极向上的精神面貌。

看到重绘版这清新的画风，不少网友表示“欣慰”：

这次插图绘制风格的变化，也是一次有益的探索与实践，相信会对未来的教材插图创作产生深远的影响和有益的导向作用。

教育是国之根本，国家教材的编撰本就应该用心对待，对于小学启蒙阶段的孩子更是如此。

插画是书本中最先吸引孩子关注的内容，如果恶意丑化孩童形象，穿插各种少儿不宜的内容，这对孩子们的价值观影响是十分恶劣的。

我们的教材势必要传达正确的三观，传达真善美的东西。

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“亡羊补牢，为时未晚”。发现问题，及时调整，重绘版的插图也获得大家的好评。

此次的风波事件也给我们带来了两方面启示：

一方面，社会群众通过此事意识到对教材的编撰对于孩童教育和成长的重要影响。

另一方面，这次风波造成的社会影响，也督促我们更加关注和守护国家的优秀文化，加大对教材的审核力度，坚守道德底线。

呵护孩子成长，不只是一句口号，而是全社会的实际行动。

面对这次教材插图事件，网友们不仅对新版插图表示认可，也对国家未来的文化教育表达了信心。

教育的本质是文明的承继、文化的传承。有什么样的教材，就会培养出什么样的年轻一代，就会有什么样的国家和未来。

希望在未来，这样的事情不会再发生，我们能够坚定文化自信，把育人铸魂要求贯彻到教材建设的全过程，为年轻一代的发展，点一盏明灯。