8月22日上午，教育部官网连发三条消息，就社会高度关注的人教版教材问题作出回应，分别是：《人教社小学数学教材插图重绘工作已完成》、《教育部全力做好中小学教材教辅排查整改工作》、《教育部关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报》，有处罚、有举措，应该说，力度是相当大的。

5月底，人教版数学教材因为插图问题受到广泛关注，对此，教育部高度重视，5月28日，教育部决定采取三条措施，分别是：一是责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，专家团队进行严格审核把关，确保2022年秋季学期开始使用新教材；二是立即部署对全国中小学教材进行全面排查，发现问题立即整改；三是开设邮箱等渠道，畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议。

5月30日，教育部再次发布消息称，已成立调查组对教材插图问题进行全面彻查，对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息，将及时向社会公布。同时，教育部已部署开展全国大中小学教材全面排查工作。

在长达将近3个月的整改中，主要完成了三项工作，一是对相关责任人和单位进行严肃追责和问责；二是组织精干力量重新绘制小学数学教材插图，全力确保2022年9月新学期课前到书；三是吸取小学数学教材插图的教训，举一反三，对所有中小学教材进行全面审读。

据介绍，在2个多月中，教育部组织了近350位国家教材委专家委员会的专家，对中小学在用的359套2487册国家课程教材等进行全面审读；各省级教育行政部门则组织专门力量对中小学地方课程教材和推荐的教辅进行全面审读，包括进入中小学校园的课外读物。同时，高校和职业院校对学校使用的教材教辅、出版单位对出版的所有教材教辅和课外读物进行全面自查。随后又对31个省份进行了专项督查。

此外，针对社会通过专门邮箱反映的教材问题，教育部建立了24小时处置机制，由专人分时段及时查收邮件，逐一对邮件进行分类登记，实行台账管理，目前已收到反映教材问题的邮件1780封。

教育部表示，下一步将进一步拓宽渠道，广泛听取一线教师、学生和家长等方面的意见建议，健全日常修订机制，不断改进完善教材。