教师，作为教书育人的职业，备受国家和社会各界人士的尊敬和爱戴，更是当代学生和家长眼中格外看中的工作岗位，大部分人把教师当成稳定且高薪的工作。
同公务员一样，教师也有城市教师和乡镇教师之分，因为所在工作地区不同，也对教师的薪资待遇受到很大的影响，特别是在教师的晋升空间上，乡镇教师受到的限制更多。
这也是很少有师范生毕业后，愿意到乡镇中上班的主要原因，毕竟在基层工作的教师，还是希望能在工作中不断地晋升，努力让自己成为更好的人。
近几年，国家一直在不断地提高对教师的福利待遇，特别是乡镇教师的薪资待遇，就是为了能有更多优秀的人才，到我国的偏远乡镇支教，提高当地的教育质量。
乡镇教师迎好消息，持一本证书即可“晋升”，城市教师深表羡慕
可以毫不夸张地说：“乡镇教师做的都是苦差事！”不仅工作环境比城市教师差很多，就连发展空间都小很多，乡镇教师因为工作环境的限制，很难完成职称、评优等评选工作。
而影响教师薪资的重要因素就是职称，这也是乡镇教师的薪资一直很低的主要原因，很多乡镇教师为了满足当地学生的教育需求，甚至需要身兼数职，承担起多科目的教学工作。
再加上在教育质量上的参差，很难在教学工作上有所突破，为了保证乡镇教师的薪资待遇，国家教育部提出新政策，或将针对乡镇教师对职称评选等条件作出调整。
乡镇教师迎好消息，只要手中持有一本证书即可完成晋升，这个证书就是“三十年从教证书”，即是发放给乡镇教龄满三十年的教师们，算得上是乡镇教师的福音。
如果是手持这个荣誉证书的中级教师，在退休时即可直接晋升到高级教师，并且享受高级教师的薪资待遇，这对于很多城市教师来说，都是很难达到的标准。
毕竟直到退休都没评上高级教师的人比比皆是，城市教师职称评选的竞争更加激烈，导致城市教师评选高级职称难上加难，看到这个新政策之后，城市教师深表羡慕。
笔者有话说：
教师的主要职责是教书育人，关系到手中学生们的学习成绩，一位对待教学工作认真负责的教师，能让他的学生们受益终生，自然学生和家长对于教师的要求也就更高。
近几年，国家一直在提高对教育的重视度，就是希望能带动广大家长对孩子教育的重视，也是为了能提高整体的教育质量，自然也会不断地提高教师的薪资待遇。
高级教师是教师届的“天花板”，评职称的重要性体现在哪些方面？
众所周知，谈及教师就一定会提到职称，其中很大一部分原因在于教师对于职称的执念，甚至很多人根本无法理解，为何大部分教师要执着于职称评选。
以下三点原因也是评职称重要性的体现：其一，职称直接关系到教师的薪资待遇。只有不断地提高自身的职称，教师才能提高自己拿到手的薪资待遇。
教师的职称主要分为初级、中级和高级，随着职称不断地提高，对应的评选条件也在增加，等到高级教师时，则被成为教师届的“天花板”，能被评为高级教师的人少之又少。
其二，职称影响教师的晋升。有句话是这样说的：“不想当将军的士兵，不是好士兵！”即便是基层教师，也想在教学事业上不断地攀升，而职称关系到教师的晋升空间。
在学校中工作人员的组成部分，虽然绝大多数都是教师岗位，但随着职级的升高，还有教研组长、年级组长、主任、书记、副校长、校长等重要职位，都是教师的晋升空间。
职级越高对职称的要求也就越高，所以教师们才会执着于职称的评选工作。其三，职称是教师自我价值的体现。对于教师而言，职称是对他们教学工作的肯定。
文章结语：
在大部分人眼中，教师是一个稳定又清闲的工作，最重要的是教师独享超长带薪寒暑假，因此，导致每年高考报考时，师范专业都是“大热门”专业，报考人数不计其数。
殊不知教师真实的工作情况，大概只有真正加入到教师队伍中才能有所体会，教师的辛苦是非常人能及的，所以，也希望所有打算从事教师工作的学生，都要想清楚能否吃得下教师这份苦。
今日话题：认为针对乡镇教师提出“直升政策”合理吗？
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