如何才能激发孩子学习的内在动力呢?

1. 首先，承认差异

发现孩子的潜力所在的同时打消有些家长喜欢攀比的心理，为什么别人的孩子那么聪明？人家第一名，人家次次好成绩，你呢? 这样孩子慢慢就会在潜意识里产生“我比别人笨”的心理，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。攀比万万不可取的，一定要以自己孩子的实际情况为出发点。孩子现在能考80分，那90分就是现阶段比较适合孩子的目标，千万不要因为别人家的孩子都能考100分了，就要求自己的孩子一定也要考那么高分。 家长要善于发现自己孩子的特点和长处。因为每一个孩子都是独特的，都有自己擅长的领域，要了解自己的孩子在哪一方面更有潜力，更有优势，更感兴趣。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是容易使孩子产生逆反心理，我们要做的是鼓励孩子，有则改之，无则加勉！

2. 别把孩子当成装知识的载器 到底什么样的孩子是好孩子?

是不是只有100分的是好孩子?答案是不是，如果孩子品行很好，动手能力很强，常常爱提问题，举一反三，那也一样是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势、潜能，在孩子擅长的领域多鼓励孩子。 其实家长要想明白的一点，你是要培养一个装载知识的容器，还是要培养一个完整的人?或者说，你希望自己的孩子是是智慧型的吗?要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。

3. 让孩子体会成就感

我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是要培养孩子成为有自信的人。 莫言为什么会喜欢写作?他自己回忆录里有说过，在他小学三年级的时候，他的语文老师很喜欢他，常常把他的文章当做范文读出来。 其实很多人都有过类似的经历。这给了我们一个启示：小孩子是要鼓励的，要给他成功的体验，这样才能陪养孩子的成就感。有了成就感才会有兴趣。 作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。

4. 要为孩子解决具体问题

对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。 可以用“限题计时“的方法来提高效率，譬如每做对5题的时间记录下来的方法比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这样的方法同样适用于抄写词汇等作业。 这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易、化繁为简，是家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效途径。

5. 家长做榜样

一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。自我学习和同伴合作刚才已经谈到了，“专家引领”的这个“专家”对孩子来说，包括家长。 最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞….要共同引领，不要打扰孩子，给孩子做榜样，陪伴孩子，适当的时候给他放松压力，现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。