8月，成都再次爆发新冠疫情，新学期开学工作暂缓，我校迅速开展线上教学，隔空不隔爱，云端送温暖，为“抗疫保学”贡献着四十九中人的力量。

一、高度重视，全员共防，构筑构建管理体系

一是成立了以涂学刚校长为组长的抗疫保学工作小组；二是制定了《成都四十九中疫情防控网络保学工作方案》；三是选用腾讯会议作为授课平台，向学生推送国家智慧教育平台、成都数字学校、成华区智慧教育云平台等优质教育资源；四是制定网络保学以利于网络教学内容优先、学生容易掌握优先、学生记忆优先的“三个优先”和控制课堂容量、控制课堂视频时间、控制学生作业量的“三个控制”为基本原则。

二、科学施策，稳步推进，抓准抓细教学环节

（一）提前部署

8月31日，学校要求各备课组提前做好网课准备；9月1日召开班主任会，请各班就网课做好安排；9月1日晚分班召开家长会，告知家长可能进行线上学习及相关的注意事项；9月2日分校区、分学段召开教学工作会，教务处向班主任和科任老师就线上教学提要求；9月3日，各备课组再次对线上教学内容进行研讨。

（二）有效进行

  1. 培训

对班主任、备课组长进行线上授课培训，再逐步扩大到全校老师，让老师们熟悉软件操作流程。

2.备课

备课组对教学内容进行定期研究和随时研讨，确定教学内容、确定教学进度。具体到讲什么、怎么讲；练什么、怎么练；怎么查，怎么评。交流线上教学体会和经验。

3.上课

老师提前进入会议室，学生上课签到。每堂课授课时间15-20分钟，教学降低难度、不刻意追求进度。不定时点开学生视频、打开学生话筒，随时抽问，学生交流学习体会，调动学生参与到教学中。课堂上学生多练，通过QQ把解题思路、过程发给老师。

4.课间

学校体育组录制了眼保健操、居家活动等视频，大课间要求全体学生一起运动。班主任到位督促，体育老师巡视检查。

（三）多维护航

在“双减”“五项管理”等政策指导下，我校在线课程还开设了劳动、艺术欣赏、心理健康等学科，帮助学生养成劳动习惯、舒缓居家情绪，增强综合素质。信息技术中心为老师们上课提供技术支持,就网课期间的问题录制了专门的视频分享给老师；德育处和学生成长中心还录制了“成都四十九中居家网课期间家长心理调适指南”发放给家长，调动家长参与，家校共育。班主任每天定时进行班会总结，帮助学生调整居家期间的思想和学习状态，对无人照顾的防疫工作人员子女和留守儿童，班主任和科任老师及时一对一跟进，确保这部分孩子的居家学习。

三、目标导向，评价反馈，夯实夯牢教学效果

1.做好“度量评改”

严格控制作业时间，通过语音、留言等方式对作业进行评价，得到教学反馈，及时改进教学方式。

2.用好“多层反馈”

行政干部、组长轮流巡课；班委干部制作网络教学日志；每个班每天提交网络上课汇报材料；年级组每天提交年级总结，多层级反馈课堂教学效果，做好“保学”工作。

疫情爆发之初到网课的全面进行，四十九中人一直很用心，用积极的状态投入到了网络保学之中，关心关爱学生，各项工作有条不紊，确保了线上教学的实效！

End

图文：教务处 各年级组

编辑：对外交流中心