教育，乃国之根本！
近几年，国家一直致力于针对教育领域的改革，其目的就是为了能最大限度改变当下的教育模式，降低以往应试教育造成的影响，相继提出了很多教育改革政策。
比如新模式高考、“双减”政策、中考分流等等，其中有一些新政策，已经取得了显著成效，但是还有很多教育改革政策，并没有达到预期的效果，还有个改革政策一直延续至今。
实际上国家早在十几年、二十几年前，就开始逐步提出相应的政策，大部分政策已经取得了不错的成绩，却并不是所有的改革政策都能有个好结果。
“撤点并校”实行20年，平均每天消失45所学校！
所谓的“撤点并校”政策，是指在2001年正式实行的教育改革政策，主要是针对乡村中小学校的重新布局，为了能提高乡村中小学的办学资质，将乡村中原有的部分中小学撤销。
将学生集中到城镇中上学，希望这些乡村学生能接受更优质的教育，毕竟零散的乡村学校只能满足基本的义务教育，对想考大学的学生而言，总是有些心有余而力不足的。
之所以提出针对乡村中小学校“撤点并校”，其中很大一部分原因在于乡村学校的班额小、教资质量低、学点分散广等，最主要就是教师团队的资质过低，学生能学到的知识有限。
才会想到对乡村中小学进行资源整合，希望将各地乡村学校中，资质较高的资源整合到一起，让乡村学生尽可能多的接受更加优质的教育，而不是让城市教育凌驾于乡村教育之上。
自2001年开始实行“撤点并校”开始，平均每天都有近45所学校消失，实行“撤点并校”的初衷，还是为了能提升当下各地乡村中小学的教育质量，让乡村学生有更好的教育环境。
但是，随着“撤点并校”的执行力度不断地提升，相继造成了很多负面影响，甚至和预计达到的效果背道而驰，让国家教育部深刻地意识到该政策存在的弊端。
并且在该政策实行的第11年，也就是2012年宣布暂停！教育部明确指出了“撤点并校”政策存在的不足，要求各地教育部门坚决制止盲目撤并乡村中小学校，对待撤并工作要慎之又慎。
然而乡村人口总数在逐年下降，再加上近几年新生儿的出生率下降严重，各地乡村的人口流失严重，以至于很多地区的乡村不得不再次实行“撤点并校”。
在保证当地乡村教育质量的同时，将可能造成的影响降到最低，毕竟有学生的地方才能称得上是学校，当一所学校的生源数达不到规定的标准时，撤点并校是最好的解决方式。
“撤点并校”存在弊端，教育改革任重道远
随着“撤点并校”逐步深入，一些潜在的弊端也逐渐显现出来，虽然其目的是为了能提高乡村的教育质量，但却没有达到预计的目标，由此，显得教育改革任重道远。
实际上，乡村的教育质量本就不及城市，再加上乡村的工作环境恶劣，以至于教师普遍资质较低，国家教育部提出了很多支教的利好政策，更是让乡村学校成了部分教师的“跳板”。
越来越多刚毕业的师范生，会想到先去所在地区的乡村支教，在支教服务期满之后再回到城市中考编制，不仅能得到很多优待，对于未来的晋升也有很大的帮助。
这也是近几年特岗教师备受欢迎的主要原因，对于直接报考教师编制而言，先到一些乡村支教，对教师职业发展的优势更大一些，不仅积累了一定的工作经验。
最重要的是履历得到的加持，支教是国家大力号召，并且有很多利好政策作为支持，鼓励大学生们踊跃参加的教育改革政策，希望以此带动乡村的教育质量。
却不曾想会成为教师获得编制的工具，也严重影响了乡村学生的学习，教师可是学生主要的知识来源，服务期满就要换老师，给学生的身心健康都造成严重的影响。
结语：
任何一个国家想要得到飞速地发展和进步，首先要做的就是提高教育质量，让更多的适龄青少年，都能接受到优质的教育，提高国民综合文化水平，对国家的发展有重大帮助。
但是，国家在重视教育的同时，也要重视城市和乡村的教育差距，不能因为城市发展较快，而忽视乡村的教育质量，虽然很难达到持平的状态，乡村学生也不应该被放弃！
你认为实行“撤点并校”合理吗？原因是什么？
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