党员教育是一项基础性、根本性、经常性工作任务。党员教育重在求实效，要将课堂的广度、深度进行延伸，同时要注重教育内容和方式方法的创新，以党员喜闻乐见的方式将政策理论、实用技能、榜样故事解释好、教授好、讲述好，让“小课堂”形成“大作用”、“新方式”释放“大引力”、“充电站”发挥“大成效”，写好党员教育“大”字文章，为党员多“补钙壮骨”、多“充电赋能”，进一步提升党员教育的实际成效。
让深入浅出、声情并茂的“小课堂”形成“大作用”。党员教育要注重课堂设置方式和名师作用的发挥。将书本中的丰富内涵、深邃思想、经验总结讲深，将发展过程中的奋斗目标、总体要求、实践要点讲透，将理论的原著、原文以声情并茂的朗诵、抑扬顿挫的宣讲、内容丰富的视频播出等方式进行呈现，让党员在学习中能够深度掌握理论中蕴含的真理，能够全面掌握我们党奋斗历程上的红色故事以及背后的精神内涵，在“深学”和“笃学”中不断提升理论素养。与此同时，要抓住党员需求的“核心”，把握教育内容的“关键”，找准“靶向”提升党员教育的针对性，坚持与时俱进、守正创新，能够“因材施教”让党员得到全面系统的学习，让党员成为岗位上的“能手”和“巧匠”。
让生动有趣、鲜活有味的“新方式”释放“大引力”。党员教育要出实效，方式方法很重要。必须远离“填鸭式”教学、“浅表化”学习和“枯燥式”学习，远离事倍功半的教育方式，要让课堂更加高效。要将学习目标融入到生动有趣的课堂中，把教学任务和多样的教学方式结合起来，让党员干部从“被动听课”向“积极参与”转变，从“要我学习”到“我要学习”转变，让学习“无包袱”、听课“有动力”，让党员在课堂中有良好的体验感，让课程发挥应有之效，起到帮助党员固本强基、吸收知识的成效，让党员在课堂上学得饶有趣味，把理论知识学懂弄通。党员教育还要倾力打造和设置丰富多彩的教学专题，如农技学习、基层治理、创业创新、助民增收等与岗位需求密切相关的主题，通过党员之间的交流互动点燃“课堂氛围”，让“你谈我说”的现场提升党员教育的质效。
让田间地头、岗位实践的“充电站”发挥“大成效”。党员教育不仅要保证党员上好理论课，还需保证党员上好实践课，在理论中感悟初心，在实践中践行使命，在理论中丰富推动工作的学识，在实践中强化为民服务的宗旨意识，不断提升为民排忧解难的能力本领，引导广大党员激发“让我来”的热情、锻造“我先上”的作风、厚积“我能行”的底气，当好爱岗敬业、热忱奉献的“好公仆”。要引导党员在实践中锻强作风，能够脚踏实地地努力奋斗，全力以赴地攻坚克难，在工作岗位上增强责任意识，用好基层实践的“充电桩”，在基层一线的磨砺中不断“获能”，以“披荆斩棘”的奋斗创造灿烂的辉煌，以自信自强的姿态和底气走好“赶考路”，让党员教育培训成为党员履职尽责的“助推器”。
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