童奕之星幼儿教育
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幼儿科学教育
science for young children
《幼儿园教育指导纲要》
中明确指出
科学教育是幼儿教育的五大领域之一
科学小实验
是科学教育不可忽视的部分
是认识科学
走进科学的主要途径
也是带领幼儿探究事实
发现科学规律
培养幼儿科学精神的重要渠道
兴趣
兴趣是幼儿学习科学的前提
XIAO JING LING
培养幼儿学习兴趣
幼儿期是一个人成长的重要时期
也是幼儿学习能力发展的关键期
幼儿对所有的事物
都表现出积极的求知欲望
和独特的认知方法
兴趣是最有效的内驱力
是开展幼儿科学实验的前提条件
科学器材
科学器材
创设科学环境
创设良好的科学情境
幼儿园科学教育环境
的创设应坚持探究性原则
科学区域环境的创设
应以激发幼儿的好奇心
与探索欲望为目的
使幼儿最大限度地
认识新事物、探究新事物
科学
环境
小精灵幼儿科学发现室
活动主题内容丰富
有生命科学区、物质科学区、
电磁体验区、技术工程区、
现代科技区、科技体验区、
共13个主题，100多节探索课程
200多个科学小游戏
完全独立安静的科学教室
使幼儿能更专注、专心的
投入到科学活动探索中
引导幼儿讨论
培养幼儿的科学思维
讨论是幼儿教育常见的教育方法
也是幼儿进行科学实验的
重要组成部分
讨论能促进幼儿语言和思维
能力的发展
既可以锻炼幼儿的语言表达能力
又可以从同伴的发言得到启发
产生思维的碰撞
引导
在幼儿科学实验中
讨论是幼儿形成科学认知
和思维的基础
引导幼儿积极发言并充分讨论
是幼儿进行科学探索的关键
只有这样
这样才能激发幼儿的探索兴趣
使幼儿真正的喜欢上科学
爱上科学
科学
实验
科学实验对幼儿探索科学的重要性不言而喻
在幼儿阶段
科学教育旨在培养幼儿的科学兴趣、科学知识和科学思维
科学实验为幼儿动手操作
提供了平台
不仅能够培养幼儿的科学兴趣
还能促进幼儿科学知识的增长
形成一定的科学思维
将科学实验渗透到幼儿教育中
是提升幼儿科学素养的重要途径
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