疫情无情人有情，根据上级工作部署，落实对特殊群体学生的关心关爱，加强线上学习效率，结合高县硕勋小学校“四个五”留守儿童关爱制度，学校领导班子快速反应，严格部署，同班主任一起全面摸排，科学施策，扎实做好疫情防控期间特殊群体学生的指导及各项帮扶服务工作。在这个特殊时期，对他们多一些关爱、多一些照顾。

家校协作精准摸排

高县硕勋小学校成立领导小组，加强家校联系，组织班主任通过微信、钉钉、电话等方式，对建档立卡家庭学生、留守儿童、防疫一线子女等特殊群体学生家庭情况进行再核实与确认，全面梳理学生情况，做好信息数据及时更新工作，建立起“一生一册”工作台账和心理健康档案，对特殊学生群体实施全方位关爱行动。

统筹安排

高县硕勋小学校班主任定期通过各种方式向学生和家长宣传疫情防控知识，引导学生合理安排好学习和休息时间，并带去特别问候，叮嘱安全注意事项；领导班子及班主任24小时开机，随时接收信息，并且告知学生，有困难找老师，不要随便出门、随意行动。暖心的话语，贴心的提示，让每个孩子感受被爱，给每个孩子安全感。

特别辅导

学习上，面向学习有困难的学生安排学科教师进行单独辅导；

心理上，拓展线上关爱渠道，不但安排教师对疫情有紧张和焦虑情绪的学生进行辅导，及时与其父母或监护人进行沟通，增强对其心理问题的关注程度，引导父母或监护人联系宜宾学院心理育人中心服务热线（0831-3530959）、宜宾市心理咨询服务热线（0831-8247085，24小时在线）、高县在线心理援助群（微信群二维码附后）获取相关心理知识，通过提高联系频次、加强日常关心等途径缓解儿童恐慌情绪。

在这个特殊时期，高县硕勋小学校尽力将每项工作做精做细，鼓励学生在做好自身防护的同时，锻炼身体提高免疫力，安排好学习生活规划，树立积极正向的信念，为抗击疫情，全面复工复学做出贡献。（高县硕勋小学校）