以“课”促研 教学相长

“教而不研则愚，研而不教则虚”。教学与教研犹如一对翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，是提高教师专业水平的钥匙。为进一步规范教师教学活动，提高课堂教学质量，促进语文教师专业化发展，9月22日下午，山东省济南市市中区育秀小学全体语文教师在二楼录播室召开了拼音、写字教学专项教研活动。

本次语文教研活动分为两部分，分别是写字指导研究课和拼音教学要点梳理。

写字指导研究课

首先，由二年级语文教研组解静老师为大家提供了一堂精彩的课例展示——《田家四季歌》写字课。

解老师在充分研读教材的基础上，课中采用启发式教学，重点指导学生从结构、关键笔画入手，观察汉字结构特点，把握间架结构，把字写正确、写美观。

学生完成书写后，通过评价量表，引导学生自主观察、发现、完善汉字的书写。

“在实践中发现问题，在反思中捕捉灵感”。执教结束后，解老师向全体语文老师介绍了本次教学设计的思路。吴端瑞副校长对解静老师的写字教学给予充分肯定：课上得非常扎实，学生参与度高，回答问题自信、声音洪亮，老师讲解的关键点到位、清楚，易于学生掌握，同时也对写字指导提出了更高的要求：渗透构字规律，提升学生对汉字的审美。

低年级是学生养成识字写字良好习惯的关键时期，一年级语文教研组长马莺月老师从坐姿、执笔姿势、写字教学步骤三大方面讲述了写字教学的常规流程，并引入视频帮助学生巧妙规范双姿，深入浅出，形象生动。

拼音教学要点梳理

汉语拼音是重要的识字工具，不仅仅是一年级的学习重点，日后语文学习的识字正音同样离不开拼音。为了让老师们对拼音教学体系有更全面的了解，准确把握拼音教学要点，富有低年级语文教学经验的石彤老师结合教材特点和小学生的身心发展规律，从声母、韵母、整体认读音节、拼音的组成、声调等方为全体老师进行了梳理、讲解，还分享了自己的教学小妙招。

今天的教研活动内容丰富，流程紧凑、有序，充分发挥了教研的实质功效。相信通过今天的汉语拼音以及写字课例的教研，老师们一定会把自己的收获精心播种到语文课堂中，育秀小学的语文课堂定会百花绽放，各美其美。