【科学探玩】建德诺亚舟幼儿园大四班有趣的指纹
故事起源
今天钱老师上班打卡的时候指纹突然不能用了，这是怎么回事呢！小朋友们开始七嘴八舌地讨论。
徐晞：老师你的指纹是不是消失了？
YOYO：老师你的指纹飞走了吗？
子牧：是不是你的指纹坏掉了？
译心：那我的指纹可以帮助你打卡吗？
孩子们的兴趣很高，那我们就一起来探索一下这有趣的指纹吧
我们的指纹什么样子的？
:你看我真的是一圈一圈的吧。
:哇！他这个手指上也是一圈一圈的呦！
：我的像小山坡一样耶。
：我也有一圈圈的，也有像小山坡一样的。
为了更好地看清自己的指纹，我们尝试用不同的方式。
试试我的指纹能帮助老师打卡吗？
陌陌：不行。
小雨点：要重按手指，打❌了。
梓轩：不能，不行。
录入小朋友的指纹，就可以解锁手机了。
《指南》科学探究指出支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点。
指纹的类型
幼儿在观察讨论中发现每个人的指纹都不太一样，看到最多的是圆形的指纹像拱门一样的指纹，还有少少的像弓箭形状的指纹，那我们一起来深入的了解了解吧！
通过图片及资料我们对指纹有了更深了解像拱门一样形状的叫箕型纹；圆圆的形状叫斗形纹；像弓箭一样形状的叫弓形纹。每个人的指纹纹路都是不一样的，而且终生不变。
我的指纹我知道
思淼：我的指纹有弓型、斗型
萌萌：我的都是斗型
一起来欣赏我们的指纹。
指纹小实验——警察和小偷取证的游戏
:“老师，我来当警察，你来当我的助手我们把小偷的指纹进行对比！”
：我也成了怀疑对象了！
整个活动中，孩子们从一开始对指纹的好奇，知道了指纹是什么、有哪几种类。孩子们通过一步步的实际操作，发现了指纹的奥秘。不仅给孩子们带来了欢乐，锻炼了他们的动手能力，还激发了他们的好奇心，增进了他们对科学的兴趣。小小的指纹，大大的快乐，愿孩子们永远带着一颗探索的童心，爱生活、爱自己、爱未来！
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