为了应对Covid-19全球大流行病，世界各地的学校和大学已经关门，并告诉学生回家。他们中的大多数人继续他们的教育任务，不过只能通过远程学习平台，而不是亲自授课。
这些大学和学校中的一些只在几个星期内保持这种状态，而有些则在春季学期的剩余时间里保持这种状态作为默认状态。尽管大多数大学多年来一直在尝试远程学习平台，并成功地将一些课程转变为在线体验，但这些课程的范围非常有限，无论是在提供的内容上，还是对学生的可用性上。
除非一个课程是专门设计的，从一开始就可以在网上教授给分散在世界各地的学生，否则这个转变并不容易。几乎所有的讲座都是假设学生就在那里，能够自发地提出问题，修正错误，并创造对话。更不用说只有亲身经历的教育系统才能提供的实践经验，比如实验室和小组作业。
暂且不谈对基础科学研究的影响，美国和国外许多大学的教育使命都受到了新型冠状病毒的严重阻碍。问题仍然是：他们会恢复吗？
多年来，学费一直呈爆炸式增长。在容易获得低息学生贷款的支持下，大学不断提高利率，远远超过通货膨胀率。但由于教职员工和教师的供给总是有限的，大部分资金都投入了基础设施建设，比如建造更好的宿舍、健身房和学生生活体验，以吸引这些学生和他们宝贵的贷款。
为了支持所有这些学生和新的基础设施，大学管理也发展到了闻所未闻的程度，院长、副院长和管理人员挤满了校园内的办公室。
但现在学生们被送回家，宿舍被关闭，教室被锁上。他们仍在接受教育，但是很显然没有面对面接受的好，而且必须支付与以前相同的学费。这些学生中有多少人明年秋天会回来？有多少人会认为大学对他们的事业或抱负来说是不必要的？他们中有多少人看着自己不断上升的助学贷款债务，怀疑它是否值那么多钱？
毫无疑问，教育市场正处于泡沫之中，多年来大量资金涌入。新的冠状病毒爆发会不会是戳破泡沫的针？美国的教育制度会不会被彻底改变？
结局是不可预料的，在未来的几年里，我们可能看不到对我们教育系统的全面影响。但与去年相比，今年秋季的入学人数将会有很大的改变。
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