单元质量评估(三)

单元质量评估（三）

单元质量评估（三）

1.B

2.C

3.D

4.D

5.B

6.C

7.(1)月有阴晴圆缺(2)长风破浪会有时(3)佳木秀而繁阴(4)雾凇沆砀 (5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (6)不以物喜，不以己悲

8.(1)示例：生活中，难免会遇到挫折与磨难。在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望；而在有的人眼里，困难则好像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。俗话得好：不经历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？今天我们就一起来探讨这个问题吧！

(2)示例：①文天祥——南宋著名爱国将领，虽身陷敌营但依然正气凛然。②欧阳修——宋杰出的政治家，虽遭贬谪但仍坚持与民同乐。

9.(1)或许 (2)归附，归依 (3)有人 (4)这

10.（1）在朝廷做高官就为他的百姓担忧，在偏远的地方做官就为他的国君担忧。

（2）使老百如穿的吃的都有富余，他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑罚呢？

11.表现作者以天下为己任，先苦后乐，先公后私的政治理想。

12.去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。

13.海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿的和谐社会。

14.B

15.D

16.（1）游人知道跟着太守游玩快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

（2）这是什么时候了，如果（逐级）向上申报，辗转往复，老百姓哪里还能活下去呢？

17.B

18.(1)离开，离家（2)有时

19.有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸，

20.A

21.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在文中起揭示主题(点明文章中心)的作用；本文主要运用了记叙的表达方式。

22.因家世贫苦，了解人民的疾苦；从小立志苦读，大通六经之旨，奠定了儒家“仁”思想。

23.略。

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