阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 何威）数学源于生活，寓于生活，用于生活，与生活息息相关。“圆”是数学小学阶段学习的最后一个平面图形，在日常生活中，农业生产、交通运输、土木建筑等方面，都可以见到圆的形象。为了让学生真切感受到“圆”的广泛应用，近日，西安市浐灞第二十九小学六年级数学组开展了一期以“圆的认识”为主题的实践活动。

　　测量学校操场

随着对圆的不断深入学习，同学们提出了许多与圆的知识相关的实际问题，其中关于学校操场面积和跑道周长的问题最感兴趣。因此，六年级的同学们开始对学校操场展开了测量计算活动。

通过本次活动，同学们学会了计算操场的面积和每条跑道的周长，并以此得出相邻两条跑道周长之差=π×2×跑道宽度的结论；懂得了利用圆的相关知识确定起跑线的方法；体会到了数学知识在体育领域的广泛应用，实现学科融合，真正提高了学生的综合素养，使学生学到的知识变得鲜活起来。

　　测量学校操场 写数学日记

课后同学们还通过数学日记，将活动过程和感悟记录下来，做到了学有所思、学有所获、学以致用，培养了学生良好的数学学习习惯。来看看同学们的作品吧！

　　实践出真“美” 我们爱设计

学生们利用尺规设计简单的图案，体会圆的特征，感受图形之美，提高了学生的想象力和创造力。来看看同学们的作品吧！

　　绘制数学小报

同学们将本单元所学知识进行归纳整理，并将其以数学小报和思维导图的形式呈现，创造性的表达数学知识，激发学习兴趣，增强求知欲望。