前些日子，花时间分享了果果换老师后学琴兴趣大增的故事 我怎么也没想到，娃在学琴这事上还能180度转弯…… ，看后真的很想拍大腿：这样善于鼓励、给孩子看见的老师，也太难得了吧！
我怎么也没想到，娃在学琴这事上还能180度转弯……
里面很多方法都很赞，比如不要求孩子苦练很久，而是每天哪怕只练10分钟、一个段落，把每个音弹到位，就是进步；特别注重孩子弹琴本身的兴趣，而不是成为考级工具，所以会把孩子情绪放在前面，教孩子放松、而不是反复纠错……
难怪果果学琴态度突然来了180度的大转弯~
看留言区很多妈妈求机构名老师名，非常理解，没有对比就没有伤害，我来宽慰一下大家，这是小叶子之前学琴机构群的老师在线点评，有木有抖三抖：
而且还不是纠正一次两次哦，是妈妈前面已经发过来好几次视频，发几个，老师就挑几遍错误，想想孩子会有多挫败，严厉是有可能逼出好结果，但也伤害了学琴过程的体验和对音乐本身的热情啊。
咱都希望遇上好老师，可好老师可遇不可求，大部分人和果果不在一个城市，就算在一个城市，这一个老师，又能服务多少家庭呢？
而且除了钢琴，还有数学、语文、外语、舞蹈、跆拳道……校内外线上线下那么多的“班”，咱也没法保证孩子接触的每个老师，都能给到孩子理想的回应和教育。
所以我觉得，找老师固然重要，但如果我们自己本身也会鼓励、擅长看见跟赞美孩子，你至少可以确保孩子在也占比很重的家庭教育里，能吸收到很多光和爱~
今天就来说说，日常生活里咱可以怎么夸，让孩子越来越有自信和内驱力！无论是学琴还是做其他事，你都可以参考看看：）
p.s.坚持看到文末，还会有个夸赞界的天花板视频，每一次看我都会很感动，相信也会给到你满满的能量
慢
一说夸孩子，很多人可能会脱口而出，“我夸啊，经常这么夸呢”——
- “你真棒!”
- “好聪明啊！”
- “你真是个好孩子！”
乍一听没毛病，也会让孩子一开始听了心花怒放，比负面的话强多了。
可是这类词，都属于判断和评价式的夸赞：基于什么事实？不明确；孩子为什么被夸？不清楚。如果只会这么夸，不会搭配其他，有可能会产生3种结果：
1、对表扬上瘾——就像吃了糖果一样，孩子总是希望寻求他人的认可；
2、不愿意更努力——“反正妈妈说我是聪明的孩子，我应该不用付出更多就可以得到我想要的吧”；
3、无所适从甚至出现行为失当——“刚刚画完一幅画，妈妈又夸我好棒了，可是我觉得我不是这样子啊，好怕她发现我其实画的并不好，下次画砸了她还会这么夸我吗？会失望吗？我不想这样！我不要画了！”
就像我夸小鱼儿，虽然我认为他才4岁，能玩桌游偶尔画个画已经很厉害了，可是我只说真棒、聪明，是没法让孩子信服的：
明明我画的比姐姐乱七八糟多了，明明姐姐玩桌游更厉害！怎么我好棒，就是啥都不如姐姐呢？
要孩子接收到鼓励、夸赞的能量，也是需要“走心”的：）
1、可以多用描述事实性的句子，夸赞行为，而不是人格。
比如餐桌上吃饭，我们想鼓励孩子吃得不错，与其说，“吃得不错”，不如说，“呀，你今天把所有的饭菜都吃了/餐盘里一点都没剩/你一共吃了3种蔬菜！”
事实就是已经真实发生的事情，不带主观评判的字眼，这样，孩子就知道自己“为什么棒”，听了没压力（是真事儿啊），更不会飘（称赞的是这次发生，不是以后每一次）。
学琴也一样， “你刚刚连续练习了10分钟！”“你这次指法弹对了。”“这周你坚持了3次。”
……
2、夸赞努力和过程，而不仅仅是结果。
这点太重要了：小叶子最近做数学口算题，一页纸几十道题，有几道出现了错误，速度还有点慢，如果只关注结果，那就是不合格，孩子也挺容易受挫的。
但这件事还有个更大的背景是，100以内进退位加减法，是孩子刚刚接触的知识点，她能有现在的正确率，已经很不错了；
而且之所以慢，是她在尝试用老师教的思维和方法去解题，嘴里认真叨叨叨，这个过程，对于她今后算得更快更好，是很有帮助的，所以我会说：
“嗯，你整个过程都很有耐心；这么多道题，你每一道都很耐心地思考该用什么方法去算出来；我看到你很努力地想要快一点了。”
这样的鼓励，一方面会让孩子对结果放轻松；一方面，也让孩子明白，结果其实是由努力和付出而来，而努力，是孩子主观可以去影响的部分。
3、夸赞进步，多说细节和自己的感受。
小叶子刚完成了一幅画，与其说“画得很棒”，不如说：
“这棵小树的枝芽画得很饱满，这儿的用色也有叠加了几种，还增加了一些细节！哇，这里是什么？我觉得这幅画元素和色彩都很丰富，比之前更细致有心思了呢！我好喜欢呀！”
至于小鱼儿，画得肯定是没多好，但胜在他有自己的进步，无论是拼拼图、玩玩具、还是画画，我都会夸我观察到的、他和之前的自己相比有哪些不同，为孩子赋能。
夸赞进步和细节，会让鼓励变得有血有肉、有理有据，也让孩子知道我们在很用心的关注他们、欣赏他们。
4、真诚地表达感谢和相信：
- “谢谢宝贝帮妈妈把毛巾拿过来。”
- “谢谢你告诉我你不喜欢妈妈这样的语气。”
- “哇，你今天自己洗了澡哦，我相信你之后会越来越熟练。”
- “今天你忘记带小册子去学校了，我相信你会找到你喜欢的方式管理好自己的物品，需要我帮助的话可以告诉我哈~”
感谢和相信，都是特别美好的、会对孩子影响终身的习惯和品质：
感谢让孩子感觉被大人尊重、欣赏与肯定，他们会更懂得端正行为、抱持感恩的心，也更多这样地对待他人；
相信带来更多的鼓舞和赋能，也要稍微注意下，不要赋能太猛、给娃产生压力，尽量让孩子觉得这份赋能是自己可以做到的、有掌控感的就好，可别说“我相信你下次一定能考100分”这种哈：）
慢
以上只是一点小方法，语言的力量无穷大，但孩子也是非常灵性敏锐的存在，诚不诚恳，有没有道理，也许一个眼神就能出卖。
所以比技巧更大的，是真诚；比方法更棒的，是发自内心的看见，它意味着我们可以允许方法失效，允许孩子的反馈不在我们的预期之内，允许结果没有变得更好……
用不出也没关系，最最简单，让我们回到孩子本身：
当我们还是一个小孩的时候，希望听到怎样的鼓励、和赞美呢？什么样的夸赞会刚刚好、让我们能感受到爱、尊重与连接？
——像我们渴望得到那样，去给出爱。
希望我们，也去做点亮孩子内心的一盏明灯，让正向的语言和看见，更多地存在跟流动吧！在真正给出鼓励的时候，相信我，我们的内在，也会被温暖和疗愈
——END——
作者：吉吉。微信公众号「慢成长」联合创始人，二宝妈，美国注册正面管教家长/学校讲师，前香港资深传媒人，现居深圳。追求细水长流，也爱勇猛精进，爱唱歌爱生活爱自我管理，愿与娃一起慢成长。
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