陆繁伟，枣庄市第四十中学教育集团党委书记、总校长，2015年调任濒临撤并的枣庄市第四十中学，几年时间，他让一所乡村薄弱学校成为了拥有一校五区、在校生一万多人的教育集团。

接受教育集团托管，乡村薄弱学校实现蝶变

枣庄市第四十中学教育集团北庄校区原本是枣庄市第七中学，作为山亭区北庄镇的一所乡镇中学，学校基础设施和师资力量都相对薄弱，家长满意度一直不高。面对这种情况，枣庄市第七中学主动寻求改变，想要通过加入枣庄市第四十中学教育集团，让其进行托管，从而实现突破。就这样枣庄市第四十中学教育集团北庄校区成立了。枣庄市第七中学的主动求变也很快得到了政策支持。2021年，《山东省教育强镇筑基行动实施方案》发布，提到要打破镇域学校管理体制，组织县域内优质学校通过托管、办集团分校、结对等方式帮扶乡镇驻地学校。

枣庄市第四十中学教育集团在全面托管北庄校区后，立即派出支教团队进驻学校，对北庄校区进行了大刀阔斧的改革。在教师队伍管理上，支教团队提出了让老树发新芽，讲好我们的老教师故事，这有力地调动了教师工作的积极性；在课堂教学上，支教团队因地制宜的提出了“小先生制”，让学生当小老师、小先生进行讲课，然后老师再给予点拨，这一课堂创新取得了很好效果。通过这一系列改革措施，全校师生精神面貌焕然一新。

《山东省教育强镇筑基行动实施方案》中提到，通过交流任职、联合教研、经验输出、文化帮扶等措施，实质性参与、推进乡镇驻地学校教学研究、课程建设、管理改革、文化建设、质量评价等工作，探索推进镇域一体的学区制改革和管理体制改革。所以在师生的精气神提升后，枣庄市第四十中学教育集团又把精力重点放在了北庄校区的教师队伍建设上。

正在进行排练的是枣庄市第四十中学教育集团北庄校区音乐社团。上一堂优质的音乐社团课，曾经对这一所乡村薄弱学校来说，是一件可望而不可及的事，如今却梦想成真。在《山东省教育强镇筑基行动实施方案》中提到，要高度重视艺体和劳动教育，指导学校、幼儿园通过特色课程、特色活动、特色社团、特色项目等培养学生（幼儿）兴趣、砥砺学生（幼儿）品质。对于这一点，枣庄市第四十中学教育集团北庄校区走在了前面。

得益于政策，枣庄市第四十中学教育集团北庄校区通过托管，师生面貌、教育教学理念和课程设置，学校进入了发展快车道。北庄校区也由原来不足七百人的乡村薄弱学校，发展成现在的千人以上规模，并且家长认可度大幅提升。

临危受命，他将濒临倒闭学校发展成教育集团

枣庄市第四十中学教育集团的到来使北庄校区实现了华丽转身。但很难想象，实力如此雄厚的枣庄市第四十中学教育集团，在几年前还是一所濒临撤并的乡村学校。那时，陆繁伟可谓是临危受命，顶着压力上岗。面对学校的这种现状，他首先调整好自己的心态，然后在认真研究透学校的痛点难点后，逐渐理清了工作思路，先改善硬件设施，然后改进管理团队。

其实，自党的十八大以来，枣庄市就意识到城乡结对帮扶才是解决教育均衡发展的关键，所以从2014年起，在枣庄市教育局的指导下，当地强校枣庄市第十五中学就开始了对口支援枣庄市第四十中学。面对着这些优质资源，陆繁伟决心一定要好好利用，在引进来的同时，他们还要主动走出去，双方教师交流互融，真正让山亭人民的孩子在家门口享受到优质教育。

党的十八大以来，国家对于乡村教育资金投入不断增大，各种政策不断倾斜。在此背景下，我省也出台了《山东省关于推进乡村教育振兴的实施意见》，其中提到，力争到“十四五”末实现乡村教育学校规划布局优化、办学条件优良、教师素质优秀、校园环境优美、教育水平优质的“五优”目标。陆繁伟意识到，自己强不算强，大家强才是真的强。所以枣庄市第四十中学决定成立教育集团，整合优势资源，全力帮扶周边薄弱学校。于是枣庄市第四十中学在托管枣庄市第七中学的基础上，又托管了枣庄市第十一中学和枣庄市第三十七中学，沿着“拉着走”、“跟着走”、“一起走”、“独立走”的发展之路，薄弱校与集团学校同行同向，齐心发展。

从一所农村薄弱学校蝶变成一校五区、在校生一万多人的教育集团，枣庄市第四十中学的华丽转身成为山亭区最美的一道风景，也是枣庄市乡村学校发展的一个缩影。近年来，枣庄市根据省教育厅等四部门《关于实施强校扩优行动建立完善基础教育协作机制的指导意见》要求，积极推进“强校扩优”行动，通过实施集团托管、名校办分校、结对联盟等形式，广泛建立学校成长共同体，推进优质教育均衡发展，满足更多老百姓在家门口“上好学”的迫切需要。