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（洪文辉）
那年秋，我应聘至仑苍中学任语文教师。开启了一段新的教书生涯，收获了一段美好的岁月时光。
仑苍中学的教风、学风是扎实的。我听过语文组所有老师的课，也听过其他科目老师的课。他们的课堂教学，各有所长、各具特色，让我受益匪浅。
有一次，我去听洪老师的公开课。他教授《答谢中书书》一文，在学生自读文本后，教师展开课件，让学生齐读题目解说：《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。“答”是“回复”的意思。谢中书即谢征，字玄度，南朝梁陈郡阳夏人，曾任中书舍人，所以，称之为谢中书。第二个“书”即“书信”。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。这个课堂上的教学细节处理，让我印象深刻。表面上看未免有些原始、照本宣科之虞。其实不然，正是这样的课堂诵读，提振了学生的精气神，吸引了学生的注意力，强化了学生的识记能力。此后，我在教学实践中，活学活用此教学细节处理法，效果很好。
许老师的教学风格严谨、踏实、有条不紊。他的课堂生成每每能信手拈来，举一反三，妙趣横生。李老师的课生动有趣，课堂秩序特好。学生除了回答问题，课堂交流，几乎听不到其它杂音，教学互动有声有色。
在同事们的言传身教下，我很快融入初中语文教学中，圆满地完成了教学工作，取得较好的成绩。所以，我至今非常感激仑苍中学的同事们。
在仑苍中学执教的3年里，与我搭班教学的各科老师，在教育教学上给予我无私的帮助与鼓励。语文组的同事们，从教案设计、作业布置与批改到课堂管控技巧等等方面，给了我细心的指导，让我很快进入教学状态。碰上雨天、寒冬时节，住校的同事们说我骑着摩托车顶风冒雨地来回跑好辛苦，主动帮我督导晚自习，让我心里暖暖的。陈老师、吴老师、施老师、李老师、高老师等与我塔班的老师们，以其身体力行的榜样力量鼓舞着我，都是我的良师益友。
梁校长是个年富力强的好领导，他睿智、能干，有魄力，凡事务求实效。他经常在早读之前，站在学校大门口守护，对于迟到的学生当场留下来询问原因，给予批评、教育。他的口才好，大会小会，都有讲稿，每每能临场发挥，引经据典，重点突出，细节不落。每天巡视课堂，深入教学一线，了解、掌握学校教育教学动态。我的课，他就听了好多次，每次听完课，都能从根本上指出需要改进的教学细节。他善于外引内联，提升学校教育教学水平。时常请教育专家到学校开课，举办学术讲座。我在仑苍中学短短的3年里，就聆听过好几位教育专家的讲座，从中获得许多教育教学理论与实践教学能力，对自己的成长起到很好的引领作用。
梁老师是福建省正高级教师、特级教师，不仅书教得好，文章也写得好。我拜读过他在《泉州晚报》上发表的一篇教育随笔，题目是《教师要巧于煽情之术》，他从“先进人物事迹、情感故事、模拟场景”三个方面陈述煽情之术，以经典案例分析，生动地讲述了动之以情、晓之以理的教育方法，读来备受启发。有一次，他告诉我上级有关部门征文，要求反映改革开放30年成就，让我也写一篇。后来，我写了2篇，一篇题为《我家的小店铺》发表在《泉州晚报》上，一篇获得泉州市级优秀奖。为此，我很感谢梁老师的鼓励。
我的同事待我很好。即使教务处、印刷室的职员，遇上我去办事、印刷资料，都会热情地帮我的忙，让我挺感动的。食堂的师傅，对我这个经常是最后一个又是偶尔在食堂吃饭的老师，总是喜欢跟我拉拉家常，嘘寒问暖的，让我觉得温馨、舒畅。
学校的保安，尽职尽责。我初到仑苍中学，课余时间喜欢到英溪大桥、楼尾寨一带漫步，徜徉于滨江首府，回忆仑苍化肥厂岁月，总是思绪万千，别有一番滋味在心头。有一次，我想从北门进入校园，门卫却不让我进去。理由是他不知道我是仑苍中学教师。那天，我又偏偏忘了带手机，只好返回主校门。后来，这个北门保安知道我是新来的教师，很是客气地跟我说起那天的事，我们握手言笑起来。
仑苍中学的学生有素质，碰上老师，都会说声：“老师好”。每每有同学向我行礼、问好，我都会微笑着回礼。有些同学偶尔还会在课外跟我开玩笑，向我素取QQ号，我每每笑笑，不作正面回应，可心里还是乐意接受的。节假日，我偶尔也会上Q Q 与同学们交流学习，畅谈理想与人生，收获着课余生活的愉悦。一年一度的校运会，我都参与径赛检录组工作。艳阳天，我的学生给我撑起遮阳伞，给我递水，让我很是感动。学校师生同心协力、拼搏进取的奋斗精神，让我深受鼓舞，特别珍惜。
在仑苍中学，我和同事们一起郊游，纵情于大自然风光，享受着集体生活的温暖。最难忘的是2020年冬，全校教职工一起畅游湖内岩，那兴高采烈的场景至今难以忘怀。
仑苍中学，你是我心中一方至美至纯的乐土。与你同行的每一日子，都值得我怀想。
告别仑苍中学，我挥一挥手，不带走一片云彩；悄悄地别离，却又依依不舍。我很高兴，今生有缘执教于仑苍中学；我很享受在仑苍工作、学习、生活的美好时光。
洪文辉专栏
洪文辉，南安人，中学高级教师，泉州市作协会员，南安市郑成功研究会理事。作品散见于数十家报刊、杂志...
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