“孩子学得更快乐了，学习的效率提高了，这成绩自然也就提上去了，看来‘双减’确实是很有必要啊！”在重庆市珊瑚初级中学校（以下简称“珊瑚中学”）举办的一次家校沟通会上，李女士说出了学生家长对“双减”的切身感受。

自去年七月“双减”政策出台以来，重庆市切实推进“双减”工作落地落实，坚持校内校外“一盘棋”推进，“双减”取得了阶段性成效，呈现出新面貌、新气象。

一年来，珊瑚中学作为重庆市首批示范初中，坚持立德树人，五育并举，示范引领，在“双减”工作落地方面不断探索，逐渐形成了自己的特色。

做足“减法”——作业减量，促进学生发展

落实“双减”的关键点在于改变学生现有作业结构、减轻作业负担。珊瑚中学坚持做到减量提质、学科统整、家校配合、制度保障有机结合。减量，是从完成作业量的“物理意义”减少到满足成长需求的“科学减量”，以系统、联系、发展的眼光来看减量。

“学校合理利用在校时间，让绝大多数书面作业在学校完成。一是在课堂上完成，科学利用作业设计学习环节；二是在课后服务时间完成，教师全员面批，导优辅差，实现家校共赢。”珊瑚中学校长林莉表示。

做好“加法”——提升质量，回应社会关切

课堂是学校教育的主阵地，学生的负担减下去，课堂质量就必须提上来。提高学校教育质量是“双减”的治本之策。只有课堂教学高效了，教师讲透了，才能从根本上满足学生多样化的教育需求。

数学教师陈倩莹利用信息化设备，展示垂直平分线性质定理、判定定理，抽象的知识点顿时变得具体可感；物理教师万倩冰用平板结合物件做小实验，让大家直观感受摩擦力……走进珊瑚中学的课堂，仿佛走进一个激活思维、启迪智慧的殿堂。

探索“乘法”——做好服务，实现人人出彩

每到课后延时服务时间，珊瑚中学的操场上总能看到一群活力四射的“轮滑少年”，脚踩“风火轮”，演绎出一个又一个精彩的花式动作。

“轮滑既能锻炼身体，又能磨砺意志。”曾担任轮滑社团队长的王政卿说，为了练好一个轮滑动作，需要重复成百上千次，让自己对“坚持”二字形成惯性，“做任何事情好像都不习惯轻易放弃了。”

这是珊瑚中学课后服务开展后社团活动的一个缩影，学校通过延时服务开办“三彩”课程，让学生在多彩课堂获取成长的营养，为精彩人生奠基。

做足“减法”是回归教育初心，做好“加法”是着眼未来发展，探索“乘法”是为每个学生的精彩人生奠基。“双减”撬动新时代教育教学变革，也让重庆珊瑚中学找到一条特色育人之路。（罗伟强）