"教而不研则浅，研而不教则空。"为了提升英语教师素养，打造优质、高效的英语课堂，11月8日，光山县第五完全小学英语组教研活动如期开展，学校领导及全体英语老师参加了本次活动。

本次活动由四(7)班的朱婷婷老师承担，选择的课例是PEP人教版四年级上册Unit4 My homePartA Let’s learn。

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出："有意义的语言学习必然是以主题为引领、以语篇为依托、以意义探究为目的展开的。"朱老师以新课标为纲，以教材为基，以学生为本，创设"Tom and Jerry"的语境，将词汇教学融入其中，课堂教学层次分明，思路清晰。

朱老师充分利用多媒体的优势，音视频丰富，活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难，使孩子们在"乐中学，学中乐"。在动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。

看!猫抓老鼠的课堂游戏激发了孩子们参与课堂的热情!

四人一组交流分享自己画笔下的美丽家园!

教研环节

"善学者明，善思者智。"听课结束后，全体老师齐聚五楼小会议室进行了议课活动。

首先，朱老师对自己的教学设计进行了具体的阐述。然后，英语组全体老师各抒己见，在肯定亮点的同时，也提出了中肯的教学建议。

沈跃亮老师评课

朱老师在这节课中突出兴趣激发，紧密联系生活实际，教学形式多样，师生互动良好，达成了预设的目标，收到了良好的效果。

一、依托整体情境，落实语言建构

整体语言教学法倡导教师运用整体的话题来教学。朱老师在设计教学过程时，将词汇学习设置在一定的情境中，使教学过程成为一个有机的整体。本节课从整体语言观的角度出发，以"猫捉老鼠故事新编"为情境主线，沿着Meet the different rooms(导入新知)——Do different things in the different rooms(巩固新知)——Help Tom to find Jerry(感受主题)——Introduce your home(输出语言)的思维路径，帮助学生将已有的相关经验和知识与当前要学习的语言相链接，让学习变得有情境、有趣味、有挑战，从而有效地推动词汇"音义形用"的学习。

二、突出活动设计，丰富语用内涵

本课中的活动设计充分体现了"以学为中心"的理念，不仅让学生"学会"，而且不断启发学生的思维，摆脱空洞的说教，注意教学的梯度设计，让学生"会学"，通过趣味操练、猜谜语，快速反应说词汇等丰富的活动，循序渐进逐步增加语言容量，注重词句教学的连贯性与整体性，助力学生语言能力和思维品质的提升。

三、听课建议

在教学过程中加强板书的时效性，在总结环节建议围绕主题，启发学生思考家对于我们每个人的意义，说说我们能为家做些什么，引导学生树立正确价值观。

闵芳老师评课

一、朱老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。

二.注重创设真实贴切的教学情境

在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个单词在一定的情境中呈现。后来的各个单词教学穿插在"家"这个大情境下，做到很自然的过渡。

三.内容饱满，环节相扣

从本节课教学内容看，五个单词及句型、对于小学四年级的学生来讲已经达到了饱和状态。朱老师在每个新词操练时，又复习了旧知，内容十分丰富。

于磊老师评课

朱婷婷老师执教的这节课，教学思路清晰自然，各个教学环节紧凑合理。在课堂导入环节朱老师通过学生喜爱的动画片Tom和Jerry的故事来过渡到本课单词学习，极大地调动了学生学习的积极性，同时也增加了课堂教学的趣味性。在新课呈现环节，朱老师通过各种有趣的小游戏来吸引学生，让学生在活动中参与课堂，学习知识。最后练习环节，老师又让学生通过展示介绍自己的家来帮助学生总结升华，让我受益良多。

郑东方老师评课

本节课的学习是非常贴近学生实际生活的。首先，朱老师坚持兴趣先行的原则，利用学生熟悉的动画片片段来创设情境，符合学生的心理特点，并且充满童真童趣，让学生的注意力在最短的时间内被激活。其次，朱老师通过创设任务，让学生一路前行。课堂上围绕着帮助Tom抓住Jerry这根主线使各个教学板块相互联系，紧密结合，并且环节与环节之间又层层递进，为学生的语言综合运用和输出作铺垫。最后，在拓展环节朱老师让学生们迁移创新，让他们画出自己理想中的家，进而教育孩子们要爱自己的家，爱我们的国家。

黄校长点评

黄校长强调,英语作为一门语言学科，在小学阶段要注重对英语兴趣的培养，尽最大能力让孩子爱上英语的同时也把基础打扎实，为孩子的未来奠基，是每位英语老师共同努力的方向。

管校长总结

管校长对本次教研活动给予充分肯定，并激励大家把教书与育人相结合，言传与身教相统一，做一名德才兼备，温暖有爱的四有好老师，以饱满的热情投入到工作中去，用爱和专业守护孩子们的幸福童年。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的英语教学工作提供了发展的方向和前进的动力。