城乡手拉手 结对帮扶共发展

为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发[2019]5号）精神，深化新时代教师队伍建设，助力乡村振兴工作，由延安市教育局牵头，惠延霞名师工作室具体负责的“城乡共同体——名师引领行动”在2022年秋季开始启动。40位导师团队成员与志丹县60名学科教师结成学习共同体，将通过师徒结对、名师领航、专家问诊、主题研修等方式，对帮扶学校及帮扶教师进行为期一年的专业指导和示范引领，实现城乡教师教育教学能力的提升，促进城乡教育均衡发展。

陕西省学科带头人曹晓燕老师结对的是市镇小学马颖楠老师和城关小学袁海莉老师，一起来关注她们的帮扶效果吧！

面对突如其来的疫情，所有一线教师“离校不离教，停课不停学”。马老师、袁老师也通过信息化手段，借助网络教学平台，结合自己负责的学科和班内实际情况制定具体网络教学计划，让学生在家里进行线上学习。

在此期间，曹老师为两位老师提供了学生网上学习资源，在曹老师的“云端”指导下，及时调整上课方式，采取国家中小学智慧教育平台、钉钉等方式上课及线上辅导。通过家校合作，引导学生居家也能尽快进入学习状态，保证高效学习。

曹老师要求大家在备课时对教学资源的选择要重视，要找到适合自己班级学生的教学资源进行整合使用，统筹整个单元的内容并合理安排课时和教学内容。

为了保证孩子学习的趣味性，对视频内容不烦躁以及对视力的保护，每节课前袁老师都会结合新课程标准教学理念，提前布置教学内容，同时按照学校要求让同学们认真听课、学习，做到“当日事，当日毕”。为落实线上学习实效，体现减负增效的目标，通过曹老师的指导，

马老师对作业布置少而精，落实好分层作业，为学生展示优秀作业，发挥榜样作用，关注学生点滴进步，鼓励作业提交途径多样化，布置任务清晰明确，布置作业时间合理。

唐诗宋词是中华民族优秀传统文化的瑰宝，内涵丰富、博大精深。孩子们在曹老师的组织下利用微信班级群朗读、背诵古诗词，既丰富积累，又启迪智慧。

阅读开启智慧，阅读点亮人生。在曹老师的指导下，马老师向孩子们推荐了适合本学段孩子阅读的书目，结合“双减政策”从激发学生阅读兴趣入手，把阅读的方法教给学生，让居家的孩子们徜徉在阅读的海洋中。

虽然疫情阻隔了我们面对面的探讨交流，却丝毫没有阻挡大家线上交流的热情。我们研修共同体在这次活动中不断反思、交流思想、提炼总结，共同成长。学而思、思而进，帮扶我们一直在路上，静待春暖花开。

撰稿｜曹晓燕

审核｜惠延霞