教育戏剧的课堂常由简易的戏剧活动开始，起到暖身，培养想象力，营造和谐的教学的环境与气氛的作用。初阶的教育戏剧活动，通常以简易的个别性及互动性活动开始，达到调动课堂气氛、激发学习热情的目的，也常在活动之后，用以平息情绪结束课程，使整体教学的流程顺利且有意义的完成。

初阶戏剧活动的重要性

一、培养学生的想象力

初阶的戏剧活动是以团体共同进行的简单动作，提供给学生增进想象能力的实践机会，让他们借着练习充分发挥创作力，同时使学生在后续的课程中能充分地适应活动内容、节奏与规则等需求。

二、增强自信与乐趣，消除紧张情绪

戏剧课堂适切的气氛，使他们产生安全适应的感觉，可以自然地放松心情、产生良好的内心感情及参加合作的群体关系，使学生乐于自在主动地参与活动，消除不必要的紧张，增强自我在创作上的信心与乐趣。

三、集中学生的注意焦点

所有的暖身活动都与课程主题有关系，与主题相结合，促使学生对将实施的课程内容感到好奇与有趣，让他们熟悉即将应用到的动作，有助于学生集中思考，有效地演练，并能进行较长时间或更为密集的课程。

四、使教师便于融入新任班级

简易的初阶创作性戏剧活动作为开始，方便观察并了解学生的情况、合作关系及戏剧活动的能力。教师易于指挥，可以对学生可以较为灵活的运用与掌握，调适彼此之间的关系，很快地就能进入教学的情况里并增进良好互动的师生关系。

五、整顿教学秩序

在团体组织活动中，教师在程序进行时，必将遇到一些问题，如笑场、怯场、疏离等现象，初阶戏剧活动帮助教师调整情绪、角色、节奏、发展方向等，使教学的气氛、学习的情绪进度易于掌握，让活动秩序很快地回复到应有的状态与进度。

六、平息学生情绪，结束课程

课程结束时，教师可以简单就戏剧活动进行结束性质的总结表现，让学生的情绪平缓、复习、回忆课程重要内容，结束整个活动。同时具有相当的强调与复习效果，加深学生记忆，使教学效果更为明显。

*部分内容节选于

《创造性戏剧教学原理与实作》

今天的复习小提示：

初阶戏剧活动看似简单却很重要，更适用于较小的年龄阶段或作为戏剧的暖身活动，所以不要小看它，六点重要性千万记住哦~

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