编者按：青少年是祖国的未来，民族的希望，但社会上一些不良行为却给青少年尚未成熟的心灵蒙上阴影，有的孩子因法治意识淡薄走上违法犯罪道路。2016年，教育部、司法部、全国普法办联合印发实施《青少年法治教育大纲》，提出“加强青少年法治教育，使广大青少年学生从小树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式”。为加强对未成年学生的法治教育，提高学生的法治意识，沭阳县人民法院与沭阳县教育局共同推出“法育未来”系列法治讲座，通过鲜活的案例，为学生讲解未成年人常见违法犯罪、生活中需要用到的法律知识，从而达到预防青少年犯罪，引导未成年人健全人格，帮助未成年人身心健康发展的目的。
案 例
李某、张某、许某、王某，均未满18周岁，因辍学提前走上社会。2020年4月的一天，四人相约来到某中专学校打乒乓球，期间，在校学生范某、仲某路过并评论被告人的球技。四人认为两名学生的言行妨碍了他们打乒乓球，遂持乒乓球拍打、用拳头捣、用脚踢两名被害人，致被害人范某、仲某头部、眼部、鼻部多处轻微伤。法院审理认为，被告人李某、张某、许某、王某随意殴打他人，情节恶劣，以寻衅滋事罪判处四名被告人六个月至一年不等有期徒刑。
法官说法
这是一场本不应该发生的事件，四名未成年人因为一时逞强付了惨痛的代价。下面我们就来讲一讲这个案件中涉及到的寻衅滋事。
所谓“寻衅滋事”，说简单一点就是无事生非，其动机主要为：逞强耍横、显示威风；发泄情绪，报复社会；寻求刺激，获取某种心理上的满足。
寻衅滋事行为主要表现
一、多次或持凶器随意殴打他人，或殴打他人致伤；
二、多次追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，造成恶劣社会影响或持凶器追逐、拦截、辱骂、恐吓他人；
三、多次强拿硬要或者任意毁损、占用公私财物，造成恶劣社会影响或强拿硬要、任意毁损、占用公私财物；
四、在公共场所闹事，造成公共场所秩序混乱等行为。
有以上情节，就有可能构成寻衅滋事，公安机关可以给予其训诫、罚款、拘留等行政处罚，情节严重的，会受到刑罚制裁，失去自由。未成年人与身边朋友交往时，要互相帮助、共同进步，不能拉帮结派，欺侮弱小；与别人发生矛盾时，要保持冷静，主动寻求家长、老师帮助，不能为逞一时之快，拳脚相加，从而抱恨终身。
来源：沭阳法院
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