2005年，当钟生明面对导演的镜头，慷慨说出自己的志向时，或许那时的他就已经看到了自己被人羡慕的未来。

一、

2005年，导演周浩拍摄了一个关于高三的纪录片——《高三》。

也许是偶然，周浩在数名学生中选择了一位“差生”进行拍摄，让他在镜头前表达自己的想法。

多年以后，这名恰好被采访的学生，成了让大众瞠目结舌的人物。

这个人就是钟生明，当时他是福建武平一中的一名高三学生。

在班级里，钟生明是垫底的差生，平时穿得邋邋遢遢，说起话来摇头晃脑，如果不知道是学生，还会以为他是个无赖。

在高三的繁忙学习中，钟生明是最违和的那个人，从不参加早读，经常睡到中午才起来，能翘的课都会翘掉。

无疑，这样的学生是废掉的，钟生明甚至不会因为自己虚度光阴而感到愧疚。

在高三的这个年纪，叛逆是刻在骨子里的东西。

站在大人和社会的角度，经历过生活的折磨后，会知道在学生时期考一个好成绩是多么重要，它意味着更好的起点和前途。

可惜，钟生明未曾经历过这种挣扎和洗礼，他自然不能感受到你传给他的焦虑和期盼。

在钟生明的认知里，没有社会附加给他的“好好学习”，只有他想要的。

每当夜晚，白天昏昏欲睡的钟生明就来了精神，跟几个平时混在一起的伙伴翻墙出去上网，经常通宵到亮天，再回到学校呼呼大睡。

然而，与其他学生不同，钟生明在这个时期出现了赚钱的意识，别人都只为了打游戏，而他却开始用游戏来赚取收入。

仅是2005年这一年，钟生明就靠平时运营账号赚了上万元，成了班里最早用上手机的学生。

这种感觉是奇妙和新鲜的，钟生明看着自己努力得来的收入，一瞬间竟兴奋不已。

少年第一次品尝到了人生的奇妙，一种更加远大的思想在他的脑海中诞生。

由此，他也产生了诸多疑问：我究竟要成为一个怎样的人？什么样的人才能获得成就呢？

当一个人的思想觉醒后，他就会变成另外一个人。

同样的问题，在他人眼里是平常的，而在他看来，却产生了矛盾，他必须思考那些耳熟能详的建议，思考那些循规蹈矩的教条，一切的思考都为了成为打破常识的那个人。

别的学生正孜孜不倦地背书、考试，钟生明就整天做白日梦，一个自古以来就存在的矛盾也萦绕在这个少年心里：学习重要还是赚钱重要，两者有什么必然关系吗？

当想明白这个问题的时候，钟生明会走向更加开阔的人生，但眼下，他仍是那个不被人看好的差生。

好在钟生明的班主任，王锦春，没有放弃他。

在这位班主任身上，有着百分百的教育精神，他不放弃任何一个学生，他愿意去推动每个学生的未来。

看到钟生明的生活状态，王锦春知道他是聪明并具有潜力的，只是年纪太小，有些道理不懂，需要有人去引领他。

在高三的那段时间，钟生明不来早读，他就起早去男生宿舍叫他起床。

当找不到钟生明的时候，他就跟别的学生打听，想办法弄清楚他的动向。

一种期待感盘踞在王锦春的心头，他认为钟生明是前途无量的，此时更重要的是学习，而不是被蝇头小利所迷惑。

客观角度来讲，王锦春是尽职尽责的，不论是谁承受了这份期盼，情理上都应该给予回应。

可惜钟生明还年轻，他不懂，在他眼里，老师的责任和苦口婆心都是无价值的，甚至对此感到厌烦。

钟生明依旧任性，没有因为班主任的关注而产生改变。

一天，在钟生明又一次翻墙通宵之后，向来耐心的王锦春终于忍不住，到男宿舍大骂了一通。

软硬兼施都不好使，这让王锦春的心凉了一大截，那是一种期望得不到回报的愤怒。

然而这还没结束，后来一天，钟生明夜晚翻墙出去时被保安当场抓住，这件事闹得很大，把钟生明的父母都请了过来，可是当着众多大人的面，钟生明依然不知悔改。

为此，学校想要给他记大过处分一次。

此刻，被伤了无数次心的王锦春又站出来，力排众议，反对给钟生明记大过处分，因为这样会留下污点，以后会影响他的工作。

每个人的心里都有一扇门，这个门只能从内部打开，不论外人如何努力，都推不开。

钟生明好像又想到了什么，他逐渐意识到，学习和知识是分开的，学习能力很重要，但有的知识不一定重要。

要想有成就，能赚钱，就要学习相关的知识，这需要更加开阔的视野和自学能力。

那道门，钟生明推开了。

当面对镜头的时候，钟生明说出了那段振聋发聩的话：龙生九子各个不同，我觉得既然有优等生、中等生和差等生的分别，像我一样的差生可以做到不气馁或者不放弃。有一句歌词唱得好，也许有一天我们再相逢，睁开眼睛看清楚，我才是英雄。

接着又紧跟一句：他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫？

当钟生明“口出狂言”的时候，成绩最差的他与班级里成绩最好的学霸，林佳燕，形成了鲜明的对比。

钟生明悟到了什么，只有他自己知道，外人看不到分毫，只觉得可笑和不现实。

要想成功，可不单单是耍几句嘴皮子就可以。

二、

无疑，那一年的高考钟生明还是落榜了。而林佳燕凭借优异的成绩，考上了北京一所985院校。

人生就是这样，只有到了那个节点，人才能做到以前不能做到或不愿做到的事。

钟生明的心豁然开朗，他终于明白，即使自己成绩差，也要努力考上大学，这是社会的门票。

在经过一年的努力之后，钟生明终于考上了一所泉州大学。

在众人眼里，即使钟生明考上了大学，与优等生林佳燕比起来，也是卑微到尘埃里。

虽然我们都生在一个客观世界之中，但每个人赋予这个客观世界的意义却是不同的，有的人认为学习好就能成功，有的人却不这么认为。

当钟生明毕业后，电商行业刚刚兴起，他笃定这就是属于自己的机会。

简单的选择，背后是认知能力的比拼。就当时而言，谁会相信“电商”这个东西？谁会相信网上卖货这件事？

敢于打破常识的人，终将得到他人无法达到的高度。

钟生明很快加入了一家电商公司，后来成了副经理，带了一百多号人。

在随后的创业中，钟生明的公司流水更是达到了一天8000万，成为当之无愧的千万富翁。

而此时的林佳燕只是北京的一个精英员工，月薪过万，但依然买不起房子。

不论过了多久，人们根深蒂固的认知都是难以改变的。

当一个新的行业刚刚兴起的时候，迎接它的只有否定和诋毁，例如当第一辆火车缓慢出发的时候，那些热爱骑马的人跑在这堆钢铁前面，脸上满是嘲讽。

钟生明的进步，是认知的进步，他终于得到自己思考已久的那个答案。

学习跟赚钱，是两回事，把两者混在一起是不明智的。

学习能力与知识，也是两回事，课本上的知识，是陈旧的，对于新时代的行业是乏力的，所以你要通过自己的学习能力重新积累经验。

人生的复杂性远超于我们对它的认识，有的人在既定的规则下努力，找工作，循规蹈矩。

有的人自己创造规则，在新的轨道上大放异彩，破除常规。

这最关键的区别，就是个人在认知上的努力。

也许钟生明在16年前的那次采访中已经明白，智慧与知识，也不是一回事。

三、

《高三》这部纪录片发布后，除了钟生明，乡村教师王锦春也引起了不小的讨论，这也让大众为数不多地关注这个群体。

在社会的底层，这些教师就是默默奉献的人。

他们没有良好的条件，常年穿着一件白色或者黄色的衣服，看上去甚至有些脏乱，说话带着口音。

可他们对学生的期盼，和对学生的用心，令人感动。

多年以后的如今，钟生明依然感谢教师王锦春对自己所做的一切。

他们不求回报，只是单纯地希望学生有更好的前景，穷尽半生都守在小县城和山里。

但就是这样，他们的热心把一个个穷困学生，从偏僻地区送到了大学，走进城市。

因为他们看过太多的乡镇的孩子，因为没有好的文凭，困在工地，困在土地，困在脏活累活里面，所以他拼命也要让孩子去改写这样的轨迹。

所以，不要再讨论读书是否有用，生活本来就有“常规”和“非常规”两个赛道，诋毁任何一方都是不明智的。

对于大多数人来讲，学习仍然是其唯一的出路。