危机就是契机，这句话不是口号，是非常在理的理念。

那么，理在何处呢？很简单，因为在危机之下，有一个马太效应：弱者更弱，强者更强。也如所说“乱世出英雄”。

这不，疫情下被封控，被停学，像民办幼儿园这类依赖市场机制活着的机构，太难了，就像靠天吃饭的农民，久旱盼甘霖，盼着早一天恢复2019前。

但是，盼、等、怨都无济于事，因为，当问题来了之后，第一判断是“你若改变不了环境，就改变自己”，这是智者，也是强者。

如何改变？我的意见是，把危机当做契机，利用好“分离焦虑”，增强师幼关系和家园关系，也包括师园关系，让患难见真情的事，发生在被疫情折磨的家园之间。如此，方能在未来天朗气清时，满血复活。

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比如，河南汝州西雅图幼儿园投资人、园长张锦娜女士，在封控停学期间，得知农民种的红薯也因此卖不出去，她一个弱女子竟然身穿大白，开着一辆三轮车到地头田间，买了几千斤红薯为农民纾困尽一份力。

关键是然后！然后呢？她像送货员和搬运工一样，开车把红薯分别送到他们园老师的手中，并因此荣膺“红薯园长”。她的作为真的感动了所有老师，不说红薯的价位，只说园长心里装着老师，特别是在非常时期的非常行动，她赢了，赢得了人心，赢在了把危机转化为契机。

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比如，河南小米尔顿教育集团赵素霞总园长在停学期间就做两件事：

第一件是给老师们送去“稳心散”，她说：尽管停课会影响幼儿园正常运营，尤其是经济困难，但有董事会在就不会让老师们作难。

第二件是给家园关系和师幼关系送去一把“连心锁”，她说：小米尔顿各幼儿园早就在动辄停学的过程中，以“散是家中园，聚是园中家”的理念，从来没有“一停了之”的现象，反而，家园之间和师幼之间感受到的是“距离产生美”。

前不久，集团适时在网上召开了“停学期间家园沟通总结表彰大会”，弘扬正气，以危机最团建的理念，给疫情下老师和家长送来一份温暖。

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比如，重庆钱天凤园长，她在疫情停学中，没有等待，也没有抱怨，有的是“借机行事”，她第一时间想到的是“亲子时光”，想到把家庭当做幼儿园的“劳动区角”，把家庭当做室内体育活动空间。然后，利用网络，老师在集体教研的基础上，各班分别布置劳动任务和室内操教学视频，并以家长为助教，对儿童的劳动任务和室内操完成情况进行评价和评比。

我对他们评价说：钱园长懂得两个敬畏，即敬畏生命和敬畏时间，幼儿园被按下暂停键，但儿童的成长键是没有任何理由也给按下的！因为，对于儿童而言，时间如金！生命如金！

所以，他们在期待复课的过程中，认定一条：弯道超车！据说，他的七所幼儿园下一步正在教研的课题是“建设家规”，因为，他们意识到了疫情后孩子们回到幼儿园时，可能在秩序和纪律方面有问题。

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比如，郑州美睿五州幼儿园普兰园长，她利用这段居家时段，开启了线上“家庭会议”的活动。从目前几期下来，家长们非常认可，也积极参与，尤其是能以幼儿园为媒介的平台上，大家各抒己见，把一些家庭问题和孩子成长的问题说出来，用发言和讨论的方式，得到了集体认同和解决方案的建议。

我对他们这项活动的感慨是，问题取自于家长和家庭，问题也解决于家长和家庭，这是一种相互赋能的平台效果，是针对性和精准性极强的会议效应，远比外请专家用问题覆盖性讲座更实际。

确实，普兰园长本身就是个实在人，做幼教几十年了，一直躬身于一线和老师们在一起，尤其是疫情下，她没有抱怨，只有努力，以强者和智者的姿态，迎接云开疫散的那天，让家园关系更亲，让幼儿园更美。

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比如，郑州圣爱教育杨丽敏是资深老幼教了，她在疫情停学中的作为，更显出那份别人少有的淡定和智慧，尤其是他们集团丰富多彩的线上活动，包括老师们的K歌大赛，家庭K歌大赛，还有儿童的“云中秀”等，让疫情下的家园之间，活动频繁，甚至比平时还热闹。

杨园长说：焦虑的日子，只有我们和家长一道，用别样的形式来提高凝聚力，让大家对生活充满热爱和信心。

好了，例子太多了，说也说不完，而且，每当说起幼教人在疫情下的时候，我都被大家的教育情怀感动着，因为，教育人的思维方式和商人不同，他们会在危机下，用责任和智慧去循着一线光亮，走向明天。

文源 | 王国平（2022-11-28）

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