党的二十大报告中提出“坚持教育优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，对处于新形势下的学校而言，面临的挑战前所未有，如何提升校长领导力也迫在眉睫，校长领导力小到影响一所学校运行、教师发展和学生成长，大到影响国家教育现代化建设。2022年12月15日下午刘国雄校长给工作室全体成员做了主题为“面向中国式现代化的校长领导力”的线上讲座。

刘国雄现任对外经济贸易大学附属中学校长。国家督学、全国优秀教师、北京市首批特级校长、北京市数学特级教师、正高级教师，对外经济贸易大学兼职教授、中国教育发展战略学会生涯教育专委员会常务理事、北京市教育学会高中研究分会常务理事、北京市朝阳区望京学区发展理事会理事长、对外经济贸易大学合作办学理事会常务副理事长、北京师范大学卓越校长培训工程项目研发专家、引领北京基础教育改革名校长。

刘校长从“中国式现代化与校长使命”“校长领导力面临的新挑战”“校长领导力下的角色认知”“校长领导力与提升策略”四个方面阐述了提升校长领导力对国家发展、学校建设的重要性。在“中国式现代化与校长使命”中，刘校长从二十大报告、中国教育教育现代化2035等文件中提炼总结中国式现代化教育的本质特征、本质要求和基本理念，为校长办学指明方向——教育现代化就是校长的使命和责任。新时代面临新的挑战，在“校长领导力面临的新挑战”中，刘校长从素质教育的挑战，新课程的挑战等八个方面论述了当前教育所面临的问题。思危方能居安，知忧才能克难，刘校长结合自己的办学实践从校长领导力的角色认知和提升策略两个方面就我们所面临的各种挑战找策略、明方向。讲座上有高度——政策、理论解读；下有实践——发现问题，解决问题。

刘校长寄语（省略版）：挑战是前行的动力，教育的价值就是审美的价值，我们唯有永葆积极乐观，拥有崇高的审美价值，才能加速专业发展，提高校长领导力，从而肩负起为党育人、为国育才的神圣使命。

工作室成员学习分享：

北京市第九中学分校副校长王楠：感谢刘校长的精彩讲座，总结了国家大政方针，分享了个人实践经验，站位高、落点实。校长领导力的提升正是我们这些干部迫切的需求，也是教育事业赋予我们的责任。从短期看为了个人成长，从长远看是为了国家的发展，为了孩子们的幸福明天，责任重大！个人要不断提升领导力的六方面能力，认清自我，做好规划，用积极乐观的心态，扎实的领导能力，紧跟教育改革步伐，做好适应国家发展的人才基础培养。

石景山区苹果园中学分校副校长骆晶晶：通过刘校长的培训指导，更感受到了校长的责任担当。好学校好校长和好校长好学校的辩论因人而认识不同，但是校长的重要性都能达成共识，特别是二十大提出中国式现代化在教育领域的要求后，更呼唤校长的领导力提升，这次讲座应时应景。面对时代挑战和对高质量教育的要求，校长是学长、教育家、艺术家、政治家、梦想家，要提升思想领导力、行政领导力、课程领导力、学术领导力、危机领导力、自我领导力，修炼不止九重天，唯有坚定信心坚持初心，持续学习，在实践中成长，不惧风暴敢于斗争。未来，还有很多想不到，而未来已来，愿我们能和更多人一起努力实干。

北京市同文中学副校长闫超宇：听了刘校长的讲座，收获很大。作为学校的管理者，面对各种挑战，不仅要脚踏实地做好常规工作，还要抬头看路，了解国家政策，关注教育形势变化。不断提升自身领导力，具有高阶思维，学术能力，做一个教育的梦想家、政治家。作为学校的领航人，要找准发展方向，明确育人目标。保持教育的初心与使命，保持定力和耐心。为学生全面发展，教师的提升，学校的优质发展不断努力。

北京市石景山学校副校长韩福强：苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，一个好校长，就是一所好学校。一所好学校，必然拥有一位好校长。听了外经贸附中刘校长的讲座后，又重新回味了这句话。一所好学校，并不是用各种竞赛的名次、升学率的高低和名师的多少来衡量的的，而是从学生个人发展和国家需要的角度来教育人、培养人，校长作为学校的引领者要敢于破禁锢、守本真、树新风，能把学生教育好、教师带领好、学校建设好就是一个好校长，就有领导力，学校就会成为一所学生向往、家长满意的学校。

人大附中石景山学校副校长刘雪原：今天听了刘校长讲座，首先的感觉是特别感恩，因为刘校长的讲座中多了很多很多实在的内容，在我们的工作中都可以用得上，甚至细化到详细的部门分工，分享典型的案例和处置的方式。其次也实实在在的说出了当今教育的现状，有清晰独到的见解。更重要的是学校有自己的特色，办出自己的特色，才能让学校真正的独树一帜，而不是千篇一律。十年树木，百年树人。想要成为一所好学校，一所能够树人的好学校，需要的经历和思考，发展的独到眼光，都是我们要努力学习和践行的。