语文基础薄弱，成绩不理想，到底要怎么提高呢？

第一，巩固生字词

孩子基础薄弱，普遍存在生字词不过关的问题。

家长说孩子最近一次语文测试得了D，

看拼音写词语一个都写不出来，

那么这个问题相对来说就比较严重了，

那么对于这位小朋友来说，

当务之急必定是提高识字量。

提高识字量是一个老生常谈的问题了，

往往最简单的方法最有效。

一方面可以抄写加拼音的生字和词语，

另一方面可以做看拼音写词语和形近字组词，

最简单的方法就是抄写课文后面的词语表并加拼音。

第二，学习课文重点句式

一册书有二十来篇课文，全都背下来难度大不说，

最重要的是掌握课文的重点句式，

尤其是课文中的比喻句、排比句、拟人句、夸张句等等。

第三，鼓励孩子写作

不管孩子的看图写话也好，作文也好，一定不能空白，

空题意味着放弃，一旦孩子放弃了，

那么就说明孩子对学习语文已经失去了信心。

一篇好的作文往往需要多次修改，但是修改的次数不要超过三次。

第一次从立意、结构和语言三个方面提出明确的要求；

第二次修改从升华主题方面提出明确要求；

第三次即是作为范文重新誊写。

过度的修改

第四，训练阅读理解

如果孩子的阅读理解能力特别薄弱，

那么在做阅读理解训练的时候建议降一下难度。

二年级的做一年级的题目，

三年级做二年级的题目，

以此类推。

如果是一年级的话，

就同样的题目重复做，

毕竟孩子不会做阅读理解是因为不识字而非其他，

多做几次，字认熟了，

自然就会读、会写了。

一旦过了基础知识这一关，孩子的语文成绩提上来，

那么学习兴趣自然也就提升上来了。

进入主页 资料下载 选择年级 就可以直接下载pdf文档打印了。