网红校长、浙江大学郑强教授去上海交大学演讲，明显感觉到来这里演讲气氛不如浙大，郑强教授在讲课时提出：“上海的东方明珠，美吗？不过是一堆水泥而已！”顿时，会场像炸开了锅一样！

在上海交大的学生看来，这是赤裸裸的讽刺，觉得这样说是不对的，便直接和郑强教授辩论起来！其中，有个学生站起来直接怼道：“如果说上海东方明珠是一堆水泥？那还有哪个建筑能代表上海成为标志性建筑呢？”

郑强教授看了这个学生一眼，也丝毫没有示弱，拿起话筒特意提高了嗓门说：“那我想问下，东方明珠你能看出什么文化内涵吗？如果没有，那和水泥柱子有区别吗？”那个学生听后就没有再说话了。

随后，郑强教授继续说：“我觉得一个城市的名片并不一定是地标性建筑，提到杭州，很多人就说西湖，去杭州旅游，西湖也是必去的地方。其实，在我看来西湖和你们家乡的湖都一样，没有区别，能代表杭州的其实是灵隐寺，因为这个地方你才能看到杭州的文化内涵！”

很多人不理解，为什么郑强教授会提出这样的问题？是因为郑强教授去了很多学校演讲和交流，他发现我们很多年轻人早已把历史忘记得一干二净！

有一次，衡水中学邀请郑强教授给3000名校长演讲，在谈到如今很多青少年热衷于追求明星、沉溺网络游戏时，郑强教授十分痛心！如何让孩子们树立正确的价值观，认识真正的英雄?于是，他站起来向所有在场的老师提了一个问题：“中国有一个科学家，获得了六项至高荣誉，大家知道是谁吗？”

郑强教授原本觉得这是个很简单的问题，殊不知台下几千名校长和老师没有一个人敢站起来回答。甚至，台下很多人在议论，六项至高荣誉是什么？

差不多三分钟过去了，郑强拿起话筒站了起来，几乎吼着说：“程开甲！他的一生是奋斗的一生，这位有着至高荣誉的科学家，老一辈中国核武事业的开拓者，先后获得了中科院院士、两弹一星勋章、八一勋章、国家最高科学技术奖、人民科学家、改革先锋称号，获得了六项荣誉大满贯!这才是我们真正的英雄！是值得所有青少年学习的榜样！”

郑强教授觉得十分心痛，接着说：“今天台下的都是校长，更是一名老师，如果连你们自己都不知道，那如何去教孩子呢？更别提能教育好孩子了！我们的孩子还能做到了解历史、铭记历史吗？”

如今，我们真的应该要好好想想了，为什么我们的孩子缺乏对历史的了解，也不关心国家大事？其实最主要的原因就是兴趣问题！

尽管我们一直希望德智体美劳全面发展，事实上真的全面发展了吗？在我们的学校一直把分数和升学率作为重要的考核指标，我们老师和学生其实都围绕这个在努力，我们的学生也一个个在为提高分数较劲，在创新思维和独立思考上也慢慢失去了。历史作为一个普遍认为不太重要的科目，自然也不会花时间去学习，更谈不上兴趣的培养了。

很多人说，历史太难学习了，而且很容易忘记！其实，这就是方法问题，如果你了解到29册《半小时漫画史》这本书，你就会觉得这是一把开启历史大门的“钥匙”。这是帮助你学习历史很好的工具，选择好的学习工具，其实也是智慧的体现！

29册《半小时漫画史》的来由就要从张泉灵说起了，从央视离职后，无意中发现儿子喜欢看一个“二混子”的公众号，就因为这样张泉灵才开始注意上这位名叫“混子哥”的90后，她发现儿子自从喜欢上他的作品后，就从手机、动画片解脱出来了，还经常拿书本中的内容考她。

这种将漫画与历史人物相结合的创新形式，再配上有趣的对话，枯燥的历史马上赋予了趣味性，也容易记住！

例如：书本中介绍统一六国的顺序，总结为“喊赵薇出演齐秦”，将“韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦”，这7个国家的顺序和名字很容易记下来了，用娱乐的方式就轻松记下来了！又比如，“匈奴抢鲜卑的姐”对应“匈奴、羌、鲜卑、氏、羯”，正好是历史上的“五胡”。

可以看出，这些复杂的知识点在混子哥的处理下，相比传统学习方法，是很容易被接受的，而且还不容易忘记！

很多家长留言说，孩子很容易融入进去，也经常被里面的趣味性逗得哈哈大笑，但也有很多家长担心，书本的内容是准确的吗？

在书本正式出版前，张泉灵特意请了大学历史教授，对书中的知识点作了校对，确保书本历史知识的正确性。

小编也是无意发现《半小时漫画史》这套书，买回家后我惊讶地发现，儿子看电视和手机明显少了，经常被里面的漫画逗得哈哈大笑，有时还拿里面的知识点考我？

如果你的孩子也是小学和初中阶段，建议给孩子送《半小时漫画史》，同时也十分适合家长朋友阅读，提高自己的历史认识，当和朋友、同事聊天应酬时，说几个历史故事，在无形之中别人就觉得你是个很有内涵的人！

寒假快到了，如果您有兴趣的话，可以给孩子读一读《半小时漫画史》，好书犹如良师益友，您的一次成功选择，或许将改变孩子一生！