全面放开后，这个期末成了疫情以来最糟心一次。家长们不仅要担心线上课效果，还得操心孩子们有没有感染。

随着各地迎来感染高峰，各地学校纷纷出台相应政策，像我老家已经要求：幼儿园、小学一二年级的学生直接进入寒假模式。除初三、高三年级继续上课外，其他年级全部转为线上课，而且本学期的期末考试也都推迟到年后。

然而网课也没能阻碍病毒的脚步，孩子们虽然喜提了网课，但仍有一大批师生倒下。学生们忍着高烧带病坚持上课的情形，让不少家长大呼心疼。

有家长表示：班里能跟着网课坚持的学生已经不足十个。这种情况下再继续上网课，已经没有太大意义，还不如提前放假，让孩子们安心休息，落下的知识下学期再补。

有人反驳：又不是都烧

确实这波疫情起势太快，增速超过我们想象，仿佛一瞬间周围的人都开始阳了。不仅仅大城市，三、四线小城市，甚至大部分小县城也开始沦陷。不仅孩子们带病坚持，其实不少老师也都是忍着浑身疼，仍还在岗位上坚持。

这种情况下，家长呼吁停止线上课，还是非常能理解的。毕竟身体不舒服的情况下，孩子们学习效率也不会太高。身体才是革命的本钱，课本上那些知识又不会跑，休息两周有何不可？

然而，并不是所有家长都这样想，有不少家长就直接提出了反对意见。

有人直接反驳：这假一放就是一星期以上，又不是天天发烧的，学点东西能有多累？家长这也心疼、那也心疼，将来你自己没能力照顾孩子了，他一个人怎么生存？

也有家长说：想不通有什么好停的，按照正常生病请假不就好了，你的孩子没法听课就想着停课，这本身就有问题！

还有家长提出了自己认同的处理意见：线上课还是要上的，毕竟感染此起彼伏，不能一直不上课。建议老师生病时可以用教育平台网上的课或让健康的老师上大课，录回放，减轻学生作业量。

你看，还是有很多家长，对孩子们停课颇有意见，他们宁可孩子们带病坚持，也希望继续学习知识。

停不停课，你怎么看？

优米MaMa特意去问了一些一线的老师，他们中大部分表示，这学期已经接近尾声，课本知识基本都学完了，目前这段时间还剩一些收尾知识，其他时间都是在巩固复习，所以其实停课对孩子们的影响并不是很大。唯一的影响，可能就是期末考试无法如期举行。

而且我问的几个老师中，有一大半也正在和新冠病毒作斗争。他们表示，自己能爬起来已经很不错，真没有心力继续给学生讲题。就老师们这种状态，还不如让学生们自习。

网上也有老师现身说法：头疼头晕，咳嗽，嗓子里放了一把刀，真的应该暂停一下。

这个病毒传染性如此强悍，基本一人中招全家遭殃。孩子发烧作为家长不仅要照看生病的孩子，还得应付各科催作业的网课老师，家长只能拖着病躯找老师沟通、请假，想想都觉得心累。

优米MaMa真心认为特殊时期需要特殊对待，家长也没必要跟病毒较劲。新冠病毒感染了，基本一周就能痊愈，一周时间能学多少东西？

没必要强迫孩子忍着难受去听课，而且据我“阳性”的经验，刚感染那几天别说听课了，能醒着已经不错了。

优米MaMa自认忍耐能力还算不错，小洋人那几天也几乎都是在床上度过的，成年人尚且如此，更别提抵抗力更差一些的孩子们了。

拒绝低水平勤奋

让孩子带病坚持上课的家长，让我想到了一个网上很火的词语：低水平勤奋。

所谓的“低水平勤奋”是指，学生学习只求量不求质，贪婪又不专注，很累了还要死扛，导致他们花了大把时间学习，但学习成果却与付出不成正比。

这类孩子看似非常努力，但往往只是感动自己，学习从来都不是堆时间，它需要的是专注、高效、日益精进。孩子在身体不适的情况下学习，做出来的成果不仅质量不会高，也违背了我们学习的初心。

人在生病时，大脑的注意力都会被病痛取代，有时人体为了自我保护甚至会启动休眠状态，导致我们总是昏昏沉沉，有时恨不得睡上一天。这种情况下，大脑根本无法分出注意力学习新知，更不要提在学习的过程中思考了。

而真正的学习一定是一个互动思考的过程，老师讲述知识，学生吸收、思考，举一反三，做题复盘巩固，然后再下一个阶段做出调整。忽视任何一个步骤，都不能将知识百分百内化。

这也就是为什么优米MaMa宁愿放假，也希望孩子们能休息好再去补救知识的原因。与其低水平勤奋，倒不如让孩子休息好，调动大脑专注力百分百投入，你说对吗？

今日话题：面对师生大面积变阳，你支持家长们呼吁的停止线上课吗？欢迎在评论区留言讨论。