随着数字化信息技术的快速发展，教育数字化、信息化已经从1.0发展到2.0阶段，进阶过程中，最显著的一个特征，就是从原本偏硬件设施的教学形式，转变为篇软件设施应用和内容资源建设的创新模式，大量的数据，文件产生与共享，所以，学校建立系统、安全的资源库，就变得更加重要和迫在眉睫。
一、学校建立资源库的意义和价值
优质资源是学校生存和发展的基础和前提之一，教学资源库的建设对于教学质量提升，资源利用，数据安全等都有非常重要的推动作用，其价值和作用具体表现在以下几个方面：
1.推进教学模式改革和创新
通过建设使用教学资源库，促进教学数据的整合与共享，在数字化、信息化教学技术与大数据分析的基础上，为老师与学校提供更多元化，多维度，全方位的信息环境，解决学校教学资源匮乏问题，从形式和实质上，推进教学模式改革和创新。
2.跟进教育信息化发展要求
教育数信息化发展，已经成为必然趋势，学校作为培养人才的重要阵地，教育的理念，形式都需要紧跟时代发展，符合创新人才培养要求，满足信息资源共享多样化需求，建立教学资源库，成为现代学校教育信息化建设的主要任务。
3.成为提高教学质量的重要载体
尤其是高校和职业院校，对于创新型人才培养的要求更高更具体，提高教学水平和质量，就非常的重要，高校建立教学资源库平台，促进资源共享，老师和学生借助资源进行教学与学习，提高教育资源利用率。
二、学校资源库建设中存在的问题
资源库建设拥有诸多好处，吸引学校纷纷自主建立校本资源库，但是在尝试的过程中，许多问题也逐渐暴露出来，需要学校及时解决和处理。
问题一：数量多类别多管理乱
很多学校在建立资源库之初，会出现一个很常见的问题，就是大量的数据资源越积越多，但是良莠不齐，同时没有科学的分类和管理，这样就导致真正有用的资源没有及时的运用到实际教学上，这种只重视资源建设的“量”而忽视其“质”的做法，最终就导致了资源库庞大，但是利用率却很低的现象。
问题二：资源库安全性能较低
随着资源库的使用，越来越多的文件资料，教学数据存在在资源库中，却会因为安全性能不够，导致数据泄露、丢失、篡改等风险，这对于学校和教师而言，是风险也是损失，所以，如果建立安全系数高的资源库，也是需要考虑的首要问题。
问题三：个人和共享空间无法区别
老师们会将对自己教学有价值的资料文件上传到资源库中，如果缺乏对个人空间和共享空间的区别管理，就会出现数据混杂一起，或是容易出现个人文件泄露，共享混乱的尴尬场景。
三、如何建立高质量学校资源库？
一系列问题的存在，说明在资源库建设中，需要对资源的安全、内容、管理等方面进行优化和解决，网梯打造的资源库能够针对学校资源库建立过程中，可能出现的主要问题，提供切实有效的解决措施，助力打造高质量的资源库。
场景一：如何高效率地管理个人和共享空间？
资源库设有两个管理区域，分别针对个人和共享，管理员账号可以进行资源管理、成员管理、权限设置等操作，开通个人空间的用户可以对个人文件进行管理，同时支持个人文件导向共享区域，这样就不会出现资源混杂的局面。
场景二：对于类别多样的文件如何高效管理？
资源库支持电子课件、视频、音频、图文、文档、链接、文本、动画、图片等多种形式文件上传和管理，同时支持多种主流格式文件的在线预览，方便老师和管理员读取数据。在操作过程中，还可以自定义名称，文件夹，个性化强，满足个性需求。
场景三：如果更有效的保障资源安全呢？
数据接口实行token验证以及密钥授权，针对视频资源，以文件切片方式存储，无法还原用户数据，隐私安全有保障，针对其他文件，实行异地多重容灾备份，同时记录共享空间内对文件进行的所有操作，有助于追溯文件操作历史，以及人空间回收站文件恢复等功能，更全面的保证数据安全。
场景四：可以防止文件分享高效安全吗？
资源库针对共享文件和个人文件，也有不同的操作方式，对于共享文件，双入口设置文件权限，满足内部文件共享需求，对于个人文件，设置公开链接和私密链接，需要通过密码才能查看，最大限度保障数据安全。
优质的教学资源也影响着教育的发展，建设好一个良好的教学资源管理系统，是建立数字教育资源库的关键所在，对于学校数字教学资源共享，学校教学质量，老师教学水平都发挥其重要的作用，网梯也将不断创新资源库功能，助力学校建立高质量资源库，促进数字化教学资源共享。
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