在线期末考试“既严格又有趣”！你的期末考试也是这样吗？|乐考|基础知识|数学|期末考试|英语|语文

期末

考试

你考完了吗？

‍‍‍‍‍‍这学期，中小学生们因为疫情

居家学习了一个多月

而各区各校的期末考试

不仅要辅助孩子查缺补漏

还要根据线上考试的特点

进行有特色的设计

这对学校和老师也是不小的挑战

根据北京市教委此前公布的北京中小学2022-2023学年第一学期校历，义务教育阶段寒假放假时间为：2023年1月7日-2月12日。

这周开始，各校陆续进入期末“考试周”，多数学校的期末考试以线上形式进行。

线上考试期间，老师们通过线上平台监考，摄像头拍摄的位置，要求拍摄的范围，均有严格的规范。比如“桌子上不摆放与测试有关的教材、教辅材料”“学生全程出镜”“摄像头对准学生头、手、卷面”等。

对于多数学校和学生来说，学校使用线上智慧平台进行监考、提交考卷、在线阅卷已经不是第一次了，都很有经验。对于刚升入初一的学生及家长来说，由于考试形式有变化，可能会稍显手忙脚乱。

各学校在考试前都做了线上考试的演练，包括演练摄像头角度的摆放，重要时间节点做什么，监考老师固定的指示语、如何上传试卷等。绝大部分的孩子都可以按照要求完成，个别学生存在网络、硬件问题时也都进行了积极调整。

同时，各学校针对学生可能无法正常参加考试的情况也提前做了准备。例如，当天不能考试的学生（学生生病、家中有特殊情况），将不下发试卷或不拆封试卷，统一时间进行延考。

各区的小学一、二年级的考试多以乐考的方式进行。新奇的考试形式、有趣的考试内容，全面展示了孩子们的学习成果。

一起来看看今年的在线期末考试有什么特色吧！

门头沟区

试点教育评价新方式

向世界讲述门头沟的红色故事、我给家乡特产“带货”、我的提案上政协、探寻琉璃之乡、混居状态下的珍珠鸡探秘……12月26日，北京市门头沟区义务教育阶段四年级、七年级和部分学校高一、高二年级的同学收到了这样一份“试题菜单”。与以往的期末考试不同，同学们可以自主“点菜”选择一道试题，走进绿水青山间开展跨学科实践探究，用一周时间完成开卷答题。

门头沟区委教育工委副书记、主持区教委工作的副主任曹彦彦介绍，此次考试立足“绿水青山新居民”的育人目标，依托本区丰富的自然人文资源，鼓励学生查阅资料、动手实践、设计实验、收集数据、寻求合作。选好试题后，学生可以与父母、同学一起走进绿水青山亲身实践，也可以居家自行查阅文献资料，还可以向家长、老师、专业研究者请教。考试成绩将按照A、B、C、D四个等级进行呈现。

“此次期末开卷考试的新尝试旨在以考试评价为支点，引导教师积极探索基于真实情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学新方式，引导学生将他们在学校获得的知识技能、研究方法、科学态度应用到生活实际中去解决现实问题，进而打破学校教育与生产劳动、社会实践之间的‘高墙’，促进自我教育、家庭教育、学校教育和社会教育的深度融合。”曹彦彦说。

为了定制出一份扎根区域教育资源、紧贴学生学习生活实际的“试题菜单”，门头沟区教委和教育研修学院召集60余名研修员和骨干教师组成命题小组，按照统一命题方向和思路，整合多学科知识，精心编制区校两级100余道探究型试题。试题涉及科学、人文、艺术、心理健康等领域，遵循“小切口、大纵深”的研究思路，突出跨学科主题实践活动，为学生研究提供可视化工具，引导学生开展小课题研究，巩固和检验学习成效。

海淀区双榆树第一小学

传承岐黄智慧弘扬国医精粹

一缕药香，跨越古今，演绎着中医药的根深叶茂，续写着岐黄之术的生生不息；一张张古方，蕴含着中医药独特的精神标识，是中医药古圣先贤们智慧的结晶。本学期期末，北京市海淀区双榆树第一小学一二年级的“乐考”以中医为主题，通过有趣的活动设计，充分激发学生了解中医的热情，体会医者仁心，传承中华传统文化。

本次“乐考”以“成就不一样的你”为引领，结合学校“勇尝试、善合作、乐分享”的学风，按照中医相关的场景，将活动分为三大板块，情景主题分别为“本草园（药园）、济安堂（诊所）、康御馆（保健）”，根据语、数、英、音、形、体、美、科 8 学科能力要求，结合一二年级年段特点设计出11项活动。

如在板块一的科学学科活动“神农识药”中，让学生学会识别中草药的名称、功效以及它的根、茎、叶。又如在数学学科“慧眼药童”中，让学生通过观察，分辨不同的立体图形，进而将药品的外包装与几何图形进行连线。

板块二的“名医风采”涉及到语文的听、读、说三种能力，通过讲述名医的故事，培养学生体会他们救死扶伤、医德高尚的品质。

板块三的“多C健康”与英语学科相关，学生根据提供的图片，用I like…句型唱出至少4种水果的英文歌曲，或者通过自编英文水果歌曲，培养学生爱吃水果的好习惯。

学校校长关红表示，乐考的目的是为了减轻学生的学业负担，让学生爱学、乐学，让家长和学生更多地关注学习的过程，注重对学生综合素养的培养，培养学生解决问题的能力。

海淀区第二实验小学

云测试有温度更精彩

为保障学生的身心健康，最大限度减少家长、学生的焦虑，依据市区相关文件要求，北京市海淀区第二实验小学立足立德树人、五育并举，以“减负担、见成长、重素养”为目标，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。采取“分学段、跨学科、长周期”等创新方式，一校一策、一生一案实施学生综合素质评价。

一二年级采用无纸化“闯关”的形式，将以往集中完成的测试分散到多节课里，探秘拼音王国、勇闯词语城堡、漫步故事秘境、巧手大比拼……有的关卡通过视频、音频方式提交，有的关卡通过线上面对同学、老师来完成，每闯一关，学生就可得到“加加”徽章；

三至五年级采用“平时学业表现+期末学科实践表现”的形式，分别围绕“在童心中播下‘红色’的种子”“‘好玩数学’创意无限”“三演”等主题，通过“红色经典朗读者”“数学文化我来讲”“数学实验我来做”“数学游戏我来玩”“演唱”“演讲”“演剧”等方式开展学科综合实践活动；

六年级采取“平时学业表现+期末学业测评”的形式，不仅考察学生基本知识、基本技能等的掌握情况，更通过对学生表现的观察分析，全面评价学生在实践能力、创新意识、态度、情感、价值观等方面的发展情况。非基础类学科侧重学生学科能力和跨学科能力的考察，以“我的心情天气日历”“我的精美音乐盒”“我的科学实验”“我的居家生活电子相册”为主题，综合考量学生的问题意识、探究实际问题的实践能力，通过作品输出学生的积极感受和生活态度。

昌平区天通苑学校

趣味实践展才华萌兔迎春贺新年

在2023年即将到来之际，昌平区天通苑学校二年级组开展了以“趣味实践展才华，萌兔迎春贺新年”为主题的综合实践活动。

语文综合实践活动的主题为“能说会道小萌兔”，依据二年级上册的教学内容以及低年级学生的认知规律和年龄特点，共设计了两项内容：萌兔背古诗、萌兔讲故事，不仅关注到学生基础知识的掌握情况，也对学生综合素质和创新能力进行了考察，充分体现了实践活动的趣味性、活动性、层次性、开放性。

数学学科以“带萌兔游园，讲数学故事”为主题开展综合实践活动，创设“萌兔”这一形象，让学生在招待萌兔的过程中回顾“探索规律”相关知识、提高计算能力与应用意识，感受数学的趣味性。学生展示的内容丰富多彩、表现形式多种多样、游园故事绘声绘色，充分体现了数学与信息技术、语文的跨学科融合。

本次英语综合实践活动以北京版二年级英语上册教材知识为基本内容，以新课标的学段内容与目标为纲要，展示学生知识的理解及运用能力。通过“Interesting Week”，“Happy Numbers”和“I Like Animals”三个环节，让学生置身于真实的交流情境中，将英语知识应用于生活，实现“走出教材，走进生活”。

学校还组织了音乐实践活动和美术实践活动。音乐实践活动中，多才多艺的同学们奉献了一场场精彩的演出，展现当代少年的青春模样。美术实践活动通过亲手制作挂饰，使孩子们在制作的过程中沉浸在中国传统文化艺术“新年挂饰”的氛围中，激发孩子们对美术学习的兴趣和对中国传统文化的热爱之情。

大兴区安定镇中心小学

快乐大闯关智趣显身手

为了培养学生综合能力的提升，北京市大兴区安定镇中心小学开展了一场别开生面的“游园会”活动。

数学学科，一年级设置了“神算子——应用小达人”“分析师——观察小达人”“魔术师——推理小达人”“我是小小数学家”四个板块；二年级设置了“应用小达人”“操作小达人”“推理小达人”三个板块。通过有趣的闯关活动，同学们既开拓了思维也感受到了数学带来的乐趣。

语文学科，设置了“快乐拼一拼”“快乐认一认”“快乐读读背背”“快乐说一说（讲一讲）”等板块。通过多种方式的闯关活动，帮助同学们提升语文核心素养，收获知识的同时收获自信。

英语学科，一年级设置了识字小能手、朗读小能手和我是歌唱家三个板块；二年级设置了捕捉小能手、识词小达人和朗读小标兵三个板块。注重学生的认读能力，充分调动同学们展示自我的积极性，给孩子们发挥自我的空间。

海淀区实验小学大兴分校

云端相聚展风采期末闯关乐无穷

40天的线上学习，一个学期的积累与收获，在海淀区实验小学大兴分校低年级教研团队的精心准备下，学生们迎来充满欢乐的线上乐学嘉年华活动。本次活动通过“挑战闯关”的形式，寓“考”于“乐”。

乐考进行时！孩子们身穿校服，端坐在屏幕前，脸上洋溢着自信的笑容。他们四人一组，抽选题号，轮流作答。老师们隔空提问，见证孩子收获胜利的果实。

语文学科，真实的活动场景让孩子们纷纷化身拼音小先锋、识字小能手、背诵小达人等角色，闯关之旅精彩纷呈！孩子们从容、准确、流利的回答，显示出他们扎实的基本功，更透出成长的自信！